题目内容

往盛有一定量硫酸铜溶液的烧杯中滴入氢氧化钠溶液，当沉淀不再产生时用去氢氧化钠溶液20g，将反应后的溶液过滤，得4.9g沉淀与55.1g滤液，将滤液蒸发掉12.5g水，恰好形成22℃时硫酸钠饱和溶液．求：

(1)原硫酸铜溶液中硫酸铜的质量分数．

(2)22℃时硫酸钠的溶解度．

答案：
解析：

　　(1)20％

　　(2)20g


练习册系列答案
相关题目
实验室常用下列装置制取有关气体．

（1）用A装置来KMnO4固体制取O2，该发生装置还可以做我们学过的铜绿分解实验，写出这个反应的化学方程式：
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑

（2）C装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
防止二氧化碳和水反应
防止二氧化碳和水反应
，植物油上方原有的空气对实验的结果
没有
没有
（填“有”或“没有”）明显影响．
（3）利用B\C组合装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是：
利用该装置测得气体体积，实际包括反应生成的气体，还有滴入锥形瓶内的液体的体积，所以，所测得结果偏大
利用该装置测得气体体积，实际包括反应生成的气体，还有滴入锥形瓶内的液体的体积，所以，所测得结果偏大
．
（4）实验室里还可采用B图装置，通过用MnO2作催化剂分解过氧化氢（H202）的方法制取氧气．写出该反应的化学方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

（5）某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究．他们进行以下实验：
①往盛有5mL5%H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃．
②往盛有5mLω%H2O2溶液的试管中，加入a克MnO2，伸入带火星的木条，木条复燃．
③往盛有5mLω%H2O2溶液的试管中，加入a克Fe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃．
④经检验，②，③中反应后试管中仍分别含有a克MnO2和a克Fe2O3．
问题：（1）MnO2和Fe2O3是上述反应中的
催化
催化
剂．
（2）实验②，③中的H2O2的浓度（ω%）以
5%
5%
为宜．
研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间

浓度 时间（min）
条件		 30%H2O2溶液 15%H2O2溶液 5%H2O2溶液
a克MnO2 0.2 0.8 2.0
a克Fe2O3 7.0 9.0 16.0
问题：（3）从上表中能得出哪些结论？
相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好
相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好
、
在其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速度越快．
在其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速度越快．
（至少写两点）
（6）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并进行以下探究．
[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
[实验验证]
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一
往盛有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条
往盛有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条
 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解
实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中
木条复燃
过氧化氢溶液在水泥块的作用下能够分解产生氧气
过氧化氢溶液在水泥块的作用下能够分解产生氧气
[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂．
[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究
水泥块的质量在反应前后是否改变
水泥块的质量在反应前后是否改变
．
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，
干燥
干燥
，
准确称量水泥块的质量
准确称量水泥块的质量
④对比反应前后水泥块的质量．
[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂．但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究
水泥块的化学性质是否改变
水泥块的化学性质是否改变
．
（2008?凉山州）工艺美术上常使用一种叫做“金粉”的材料作为装饰品．事实上，“金粉不是黄金而是一种形似黄金的铜锌合金”．某校化学课外兴趣小组的同学用实验探究的方法从几种不同的角度都证实了这一说法，请你也一同参与．
甲组：取少量的这种金属粉末进行灼烧，一会儿观察到金属粉末由金黄色逐渐变为
黑
黑
色，发生的化学反应可用方程式表示为：
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
、
2Zn+O2
  △  
.
 
2ZnO
2Zn+O2
  △  
.
 
2ZnO
，这两个反应的基本类型为：
化合反应
化合反应
．
乙组：取少量的这种金属粉末放入盛有过量稀硫酸的试管中，振荡，发现产生大量的
氢气
氢气
，反应的化学方程式为：
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
；反应的基本类型为：
置换反应
置换反应
反应．
丙组：取少量的这种金属粉末放入盛有少量硫酸铜溶液的试管中，振荡、静置一会儿，结果发现硫酸铜溶液的颜色变为
无
无
色，反应的化学方程式为：
Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
．
金属是一类重要的材料，其应用十分广泛．
（1）铝的利用比铜和铁晚．金属大规模开发和利用的先后顺序与下列
甲
甲
有关（填序号）．
甲．金属的活动性    乙．金属的导电性    丙．金属在地壳中的含量
（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度
大
大
（填“大”或“小”）．
（3）我国早在春秋战国时期就开始炼铁、应用金属铁．请你用化学方程式表示用一氧化碳还原氧化铁的化学反应原理
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
．
（4）小思实验操作考试的题目是探究金属的化学性质5，内容包括：铜在空气中灼烧_、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶液反应．如图是他实验操作考试中的部分情景．

①图中有一处错误的操作，该操作是
C
C
 （填序号）；
②他将铝丝插入到硫酸铜溶液中，未出现任何现象，其原因是
铝丝表面的氧化膜未处理
铝丝表面的氧化膜未处理
．
（5）印刷铜制电路版的“腐蚀液“为FeCl3溶液．已知铜、铁均能与FeCl3溶液反应，反应的化学方程式分别为：①Cu+2FeCl3═FeCl2+CuCl2，②Fe+2FeCl3═3X．
①写出化学方程式②中x的化学式：
FeCl2
FeCl2
．
②现有一包铜、铁的混合粉末加入到盛有一定量FeCl3溶液的烧杯中，充分反应后烧杯中仍有少量固体剩余，那么烧杯内的固体中一定含有的物质是
Cu
Cu
 （填化学式）．

金属是一类重要的材料，其应用十分广泛．
（1）铝的利用比铜和铁晚．金属大规模开发和利用的先后顺序与下列______有关（填序号）．
甲．金属的活动性　　乙．金属的导电性　　丙．金属在地壳中的含量
（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度______（填“大”或“小”）．
（3）我国早在春秋战国时期就开始炼铁、应用金属铁．请你用化学方程式表示用一氧化碳还原氧化铁的化学反应原理______．
（4）小思实验操作考试的题目是探究金属的化学性质5，内容包括：铜在空气中灼烧_、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶液反应．如图是他实验操作考试中的部分情景．

①图中有一处错误的操作，该操作是______ （填序号）；
②他将铝丝插入到硫酸铜溶液中，未出现任何现象，其原因是______．
（5）印刷铜制电路版的“腐蚀液“为FeCl3溶液．已知铜、铁均能与FeCl3溶液反应，反应的化学方程式分别为：①Cu+2FeCl3═FeCl2+CuCl2，②Fe+2FeCl3═3X．
①写出化学方程式②中x的化学式：______．
②现有一包铜、铁的混合粉末加入到盛有一定量FeCl3溶液的烧杯中，充分反应后烧杯中仍有少量固体剩余，那么烧杯内的固体中一定含有的物质是______ （填化学式）．

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