题目内容

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的你.
(1)N(NO2)3就是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料,N(NO2)3中氮元素和氧元素的质量比为
 
.
(2)二氧化碳、铜和氯化钾三种物质中,由分子构成的是
 
;
(3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下,请回答:

变化Ⅰ发生的变化为
 
(填“物理变化”或“化学变化”),
变化Ⅱ发生的变化为
 
(填“物理变化”或“化学变化”).
(已知:●代表氧原子,代表硫原子)
考点:元素质量比的计算,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,微粒观点及模型图的应用,化学变化和物理变化的判别
专题:化学反应模拟图型,化学式的计算,物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:(1)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(2)根据不同类物质的构成微粒不同来分析可知,盐类化合物是由离子构成,金属单质是由原子构成,而非金属的氧化物是由分子构成来解答.
(3)根据图示中的变化情况分析,有新物质生成的是化学变化,没有新物质生成的是物理变化.
解答:解:
(1)N(NO2)3中氮元素和氧元素的质量比为(14×4):(16×2×3)=7:12.
(2)因二氧化碳是碳的氧化物,则二氧化碳是由二氧化碳分子直接构成的,即二氧化碳是由分子构成;
铜是金属单质,则是由铜原子构成,即铜是由原子构成的;
氯化钾是金属的氯化物,是由钾离子和氯离子构成,则氯化钾的构成微粒为离子.
(3)从图可以看出,变化Ⅰ是二氧化硫与氧气反应生成了三氧化硫,有新物质生成,是化学变化;变化Ⅱ只是分子的间隔和排列方式发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化;
故答案为:
(1)7:12.(2)二氧化碳;(3)化学变化;物理变化;
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力,同时又用到了物质的构成、物质的变化的知识,属于基础知识的考查.
练习册系列答案
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某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:
 
.
(2)甲同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式为:
 
反应类型为
 
,收集氧气可选用的装置是
 
.
(3)乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气
猜想Ⅲ:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的二氧化锰固体于试管中,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想
 
错误;第二组同学取锰酸钾固体于试管中在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
 
.
【拓展延伸】实验发现,氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热,则氯酸钾分解速率大大加快.请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂,为什么?
 
.
信息提供:
①高锰酸钾固体受热分解为锰酸钾,二氧化锰和氧气,利用这一原理实验室可以通过加热高锰酸钾来制取氧气.
②实验室还可以加热氯酸钾固体和二氧化锰固体制取氧气,其中二氧化锰为催化剂.

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