题目内容
7．下列不属于我国古代化学工艺的是（ ）| A． | 烧制陶瓷 | B． | 指南针 | C． | 火药的发明 | D． | 制造青铜器 |
分析 根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．我国古代的发明中，属于化学工艺的，在变化过程中都有其他物质生成．
解答 解：A、烧制瓷器，属于研究、制取的新物质，属于我国古代化学工艺成就，故选项错误；
B、指南针的发明只涉及到物理变化，不属于化学工艺，不属于我国古代化学工艺成就，故选项正确．
C、火药的发明，属于研究、制取的新物质，属于我国古代化学工艺成就，故选项错误；
D、青铜器的制造，属于研究、制取的新物质，属于我国古代化学工艺成就，故选项错误；
故选：B．
点评 了解我国古代化学工艺成就、化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．
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7．下列推理合理的是（ ）
| A． | 分子和原子都是微观粒子，化学变化中原子不能再分，所以分子也不能再分 | |
| B． | 化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 | |
| C． | 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同 | |
| D． | 氢气的密度比空气小，可以用向下排空气法收集，所以密度比空气小的气体都可以用向下排空气法收集 |
15．某学生在实验室里，用锌、氧化铜、烯硫酸作原料制取铜，有下列两种途径：
（1）Zn$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$H2$\stackrel{CuO}{→}$Cu
（2）CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{Zn}{→}$Cu
若用这两种方法制得的铜的质量相等时，假设反应过程中Zn和稀H2SO4略为过量，下列叙述符合实际实验结果的是（ ）
（1）Zn$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$H2$\stackrel{CuO}{→}$Cu
（2）CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{Zn}{→}$Cu
若用这两种方法制得的铜的质量相等时，假设反应过程中Zn和稀H2SO4略为过量，下列叙述符合实际实验结果的是（ ）
| A． | 消耗相同质量的氧化铜 | B． | 消耗相同质量的锌 | ||
| C． | 消耗相同质量的硫酸 | D． | 生成硫酸锌的质量可能不同 |
2．水可以使燃烧的固体物质火焰熄灭的原理（ ）
| A． | 降低可燃物的着火点 | B． | 降低温度 | ||
| C． | 隔绝空气 | D． | 降低温度和隔绝空气 |
12．下列物质混合后会发生反应，其中不能观察到明显现象的是（ ）
| A． | 稀盐酸和碳酸钠溶液 | B． | CO2 和氢氧化钠溶液 | ||
| C． | 氢氧化铜和稀硫酸 | D． | 稀硫酸和石蕊溶液 |
16．下面四个家庭小实验，不能制得溶液的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
17．化学反应往往需要在一定的条件下进行．通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至组织反应的行．下列所反映的措施中，能加快其化学反应速率的是（ ）
| A． | 铁门表面喷漆 | |
| B． | 冰箱保存食物 | |
| C． | 用扇子扇煤炉火，火会更旺 | |
| D． | 将木头电线杆埋入地下的部分用火微微烧焦 |