题目内容
14.小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时,发现生成的气体有刺激性气味,于是进行了探究.【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味?
【查阅资料】
(1)6H2SO4(浓)+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑
(2)SO2可使品红溶液的红色褪去
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物中可能有二氧化硫.
【实验探究】小明用图甲所示装置进行实验,并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验.
| A中硫酸浓度 | 实验现象 | A中生成气体成分 | |||
| B中品红溶液 | D中品红溶液 | 爆鸣实验 | |||
| 实验一 | 98% | 褪色 | 不褪色 | 无爆鸣声 | 只有SO2 |
| 实验二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鸣声 | 有SO2和H2 |
| 实验三 | 25% | 不褪色 | 不褪色 | 有爆鸣声 | 只有H2 |
【交流反思】
(1)写出实验三中铁与硫酸反应的化学方程式H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑;
写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)实验一中C装置的作用是吸收二氧化硫.
分析 根据实验现象可以判断实验结论,根据实验结论可以判断实验现象;
铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气;
氢气燃烧生成水;
氢氧化钠能和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水.
解答 解:【实验探究】小明用图甲所示装置进行实验,并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验,实验过程如下表所示:
| A中硫酸浓度 | 实验现象 | A中生成气体成分 | |||
| B中品红溶液 | D中品红溶液 | 爆鸣实验 | |||
| 实验一 | 98% | 褪色 | 不褪色 | 无爆鸣声 | 只有SO2 |
| 实验二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鸣声 | 有SO2和H2 |
| 实验三 | 25% | 不褪色 | 不褪色 | 有爆鸣声 | 只有H2 |
(1)实验三中铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,反应的化学方程式为:H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑;
实验二中,氢气燃烧生成水,发生爆鸣反应的化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
故填:H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑;2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)实验一中C装置的作用是吸收二氧化硫.
故填:吸收二氧化硫.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
相关题目
9.化学源于生活,也服务于生活.下列说法不正确的是( )
| A. | CO和CO2都能置动物死亡,所以它们都有毒 | |
| B. | 生铁和钢是含碳量不同的两种合金 | |
| C. | 合成药物的研发和发展、使用,保障了人体健康 | |
| D. | 不能用工业盐(NaNO2)烹饪食物 |
19.对于溶质质量分数为10%的硝酸钠溶液,下列说法中错误的是( )
| A. | 100g该溶液中含有10g硝酸钠 | |
| B. | 该溶液中溶质与溶剂的质量之比为1:9 | |
| C. | 取出该溶液的任意一部分比较,其溶质质量分数均为10% | |
| D. | 将该溶液中倒掉一半,剩余溶液的溶质质量分数变为5% |
6.2015年的6月15日是我国第三个“全国低碳日”,“城市宜居低碳 天人和谐自然”成为本年度低碳日的主题口号.下列做法不符合“节能低碳”理念的是( )
| A. | 提倡双面使用纸张 | B. | 推广使用一次性竹筷 | ||
| C. | 购物时用布袋代替塑料袋 | D. | 外出尽量步行或骑自行车 |
3.在一个密闭容器中放入X,Y,Z,W四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表.则关于此反应的说法正确的是( )
| 物质 | X | Y | Z | W |
| 反应前质量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
| 反应后质量(g) | 12 | m | 8 | 14 |
| A. | 反应后生成X的质量为12g | B. | 参加反应的Z与W的质量比为4:1 | ||
| C. | 该反应的基本类型为分解反应 | D. | 物质Y一定是该反应的催化剂 |
11.下列方框内是对某一主题知识的描述.其内容全部正确的一组是( )
| A. | 安全常识 | B. | 环保知识 | ||
| C. | 实验现象 | D. | 物质用途 |