题目内容

13．下列各项中，属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是（　　）
A．SO2B．O2C．N2D．H2O

分析 本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．

解答 解：A、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮，故选项正确；
B、O2不属于基本监控项，故选项错误；
C、氮气不属于基本监控项，故选项错误．
D、水蒸气不属于基本监控项，故选项错误．
故选A

点评 本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，本考点主要出现在选择题和填空题中．

练习册系列答案
相关题目
3．钙元素是人体必需元素，缺乏钙元素会导致一些疾病产生．因此，每日必须摄入适量的钙．下面是某补钙产品的部分说明，请计算：
（1）碳酸钙中钙元素的质量分数？
（2）按说明服用，每天可以补充钙元素多少克？
（注：要有计算过程，否则不得分）
4．如图形能正确反映对应变化关系的是（　　）
A．
在密闭容器中，双氧水的分解
B．
加热一定量高锰酸钾
C．
碳在 盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧
D．
电解水
1．利用镁条在空气中燃烧探究质量守恒定律，实验中产生大量白烟，完成相关符号表达式：2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，实验结束后，将所有燃烧后的产物收集起来称量，发现其质量大于反应物镁条的质量，请回答：该反应遵守（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律．
（1）小周同学发现产物中有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么物质呢？
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体；
②镁能与氮气反应，生成黄色的氮化镁固体；
③氮化镁可与水激烈反应产生氮气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【猜想】黄色固体为氮化镁
【实验探究】取适量燃烧后的产物于试管中，加少量水，再将湿润的红色石蕊试纸于试管口，若观察到试纸变蓝色的现象，则说明猜想正确，请完成产生氮化镁的相关符号表达式：3Mg+N2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．
【反思与交流】
①若用镁条代替红磷测定空气中氧气含量的实验，不考虑其他因素的影响，进入水的体积会大于（填“大于”“小于”或“等于”）瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$．
②已知空气中氮气的含量大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释：氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应．
8．现有①洁净的空气  ②氯酸钾  ③水  ④高锰酸钾加热分解后残余的固体物质  ⑤水银  五种物质，其中（填序号）
（1）属于混合物的有①④，
（2）属于纯净物的有②③⑤，
（3）属于单质的有⑤，
（4）属于化合物的有②③，
（5）属于氧化物的有③．
18．我国三峡工程所提供的清洁、廉价、强劲、可再生的电能，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂生产的电能，因此，三峡工程有助于控制（　　）
①温室效应②二氧化硫的排放③白色污染④烟尘⑤氮氧化合物的排放．
A．①③④B．②④⑤C．①②④D．③④⑤
5．化学与生产生活密切相关，下列说法中错误的是（　　）
A．可用盐酸除铁锈
B．炒菜时油锅中油不慎着火，可用锅盖盖灭
C．自行车的钢架可用刷油漆的方法防止生锈
D．硝酸钾是复合肥料，过量施用对环境不会造成任何影响
9．空气是混合物，主要是由氧气和氮气组成的，在测定空气的组成的实验中，选择红磷测其中氧气的含量的原因是红磷燃烧，只与氧气反应且生成物是固体；不选择硫的原因是：硫和氧气反应生成二氧化硫，虽然都消耗了氧气，但又生成了气体，装置内气体压强保持不变，水不会进入集气瓶；不选择铁的原因是铁在空气中不能燃烧，在纯氧气中才能燃烧，所以铁不能替代红磷．
在测定空气组成的实验中，小明所在的小组测得氧气的体积分数大约为$\frac{1}{6}$．请你分析小明所在小组数据出现偏差的可能原因是：气密性不好；未冷却就打开止水；导管事先未装满水（只回答一种）；
小聪所在小组测得氧气的体积分数约为$\frac{1}{4}$，请你分析该小组出现偏差可能的原因：点燃红磷后，伸入集气瓶过慢．（只回答一点即可）
10．如图是高温下某反应的微观过程．下列说法中正确的是（　　）
A．该反应属于分解反应B．该反应中元素的化合价没有变化
C．的相对分子质量比大10D．反应前后，元素的种类发生改变

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网