下列实验现象描述正确的是( )A. 红磷在空气中燃烧.产生大量白烟B. 将燃着的木条插入盛有呼出气体的集气瓶中.木条燃烧更旺C. 铁丝在空气中剧烈燃烧.火星四射.生成黑色固体D. 将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中.约 1s 后取出.与焰心接触部分炭化最严重题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列实验现象描述正确的是（）

A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

B. 将燃着的木条插入盛有呼出气体的集气瓶中，木条燃烧更旺

C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D. 将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约 1s 后取出，与焰心接触部分炭化最严重

练习册系列答案

相关题目

下列图象不能正确反映对应变化关系的是

A. B. C. D.

A. 硫在足量氧气中燃烧 B. 加热一定量高锰酸钾固体

C. 加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 D. 实验室利用双氧水制取氧气

现有一种常见的化学肥料，由A、B、C、D四种元素组成。其中A元素为地壳中含量最高；B元素是空气中含量最多的元素；C元素形成的单质，是所有物质中相对分子质量最小的；D元素可形成一种组成为DO2的化合物，在绿色植物的光合作用中扮演重要角色。

（1）写出下列元素的元素符号：

A________，B___________，D_________。

（2）写出这种化肥的化学式_______________。

二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？

I．（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

（实验探究）

（实验结论）

（1）步骤②证明氧化铁的________在反应前后没有发生变化。③中如果 a=_____，证明氧化铁的__________在反应前后没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。

（2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式____________。

（实验评价）设计实验步骤④的目的是_____________。

II．探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。

（交流讨论）可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液______来探究。

A.产生相同体积氧气的时间 B.产生氧气的总质量

C.产生氧气的总体积 D.单位时间内产生氧气的体积

（实验探究）按图甲装置进行实验：水浴温度控制在 21℃，二氧化锰均为 0.5g，过氧化氢溶液均为 5mL，三颈瓶容积为 250mL，恒压漏斗（漏斗的支管与三颈瓶相连）的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图乙的 1、2。

（实验结论）

（1）图乙中 2 说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是________。以 10%H2O2溶液为例，三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是___________。

（2）图图乙中3 说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越_____（填“剧烈”或“平稳”）。

下列实验设计不能达到实验目的的是（）

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	探究空气与呼出气体中 CO2 含量高低	探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素	探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟的性质	探究影响分子运动快慢因素

A. A B. B C. C D. D

下列水净化处理方法中净化程度最高的是（）

A. 吸附 B. 沉降 C. 蒸馏 D. 过滤

下图是教材中的4个演示实验，仔细回忆亲爱的化学老师给我们做实验时的美好场景，回答下列问题：

（1）图A实验完毕后，发现进入集气瓶中的水不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是________（答一点）；

（2）图B中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是__________；

（3）图C中硫燃烧的化学方程式为___________；

（4）图D中水的作用为____________，铁丝燃烧的现象为_____________。

黑木耳中含有丰富的铁，这里的铁应理解为（）

A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素

下列图象能正确反映对应变化关系的是

A. 测定空气中氧气的含量 B. 加热高锰酸钾制取氧气

C. 将水通电分解一段时间 D. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气

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