题目内容
10．根据氯元素化合价从大到小的排列：NaClO4，（a），HClO2，HClO，（b），NaCl，应在a、b括号内填入的物质是（ ）| A． | Cl2 | B． | CaCl2 | C． | KClO3 | D． | KClO2 |
分析 根据单质中元素的化合价为零，化合物中各元素的化合价代数和为零分析．
解答 解：氢元素显+1价，钠元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知：NaClO4、HClO2、HClO、HClO、NaCl中氯元素的化合价分别是+7、+3、+1、-1；
根据单质中元素的化合价为零，化合物中各元素的化合价代数和为零可知：A中氯气中氯元素的化合价0；B中CaCl2中氯元素的化合价是-1价；C中KClO3中氯元素的化合价是+5价；D中KClO2中氯元素的化合价是+3价．
故选：CA．
点评 根据化合物中各元素的化合价代数和为0，利用化合物的化学式可计算其中未知的元素化合价．
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1．人们常说，菠菜中含有丰富的铁质，这里说的“铁质”指的是（ ）
| A． | 分子 | B． | 元素 | C． | 原子 | D． | 单质 |
18．小雪同学想要通过实验证明“二氧化锰能加快氯酸钾分解”．她设计并完成了下表所示的探究实验：
（1）请你帮小雪同学填写上面未填完的表格．
（2）在小雪的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比（或对照等）．
（3）小英同学认为仅有上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较MnO2在KClO3分解前后的质量．
第二方面回收二氧化锰，加入装有另一份氯酸钾的试管中，加热，把带火星的木条放入试管中，若木条复燃，说明二氧化锰化学性质没有改变．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 总结 | |
| 实验一 | 取少量氯酸钾于使管中，加热至熔融，伸入带火星的木条． | 木条接近试管底部，发亮复燃 | 加热氯酸钾产生氧气，但是反应所需温度较高． | 二氧化锰能加快氯酸钾分解 |
| 实验二 | 取少量二氧化锰于试管中，加热，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ||
| 实验三 | 取少量氯酸钾于使管中，加入少量二氧化锰 加热，伸入带火星的木条 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解，反应符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑． |
（2）在小雪的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比（或对照等）．
（3）小英同学认为仅有上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较MnO2在KClO3分解前后的质量．
第二方面回收二氧化锰，加入装有另一份氯酸钾的试管中，加热，把带火星的木条放入试管中，若木条复燃，说明二氧化锰化学性质没有改变．
15．下列实验现象描述错误的是（ ）
| A． | 硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 | |
| B． | 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 | |
| C． | 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应时，产生蓝色沉淀，溶液由蓝色变为无色 | |
| D． | 铁丝在空气中点燃会剧烈燃烧，火星四射 |
2．“防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一，下列说法错误的是（ ）
| A． | 身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 | |
| B． | 水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点 | |
| C． | 天然气泄漏，要迅速关闭阀门，打开门窗通风，切忌在室内打电话报警或开灯检查 | |
| D． | 油库，面粉厂，纺织厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火，以避免爆炸的发生 |
19．科学家通过模拟确认，60个N原子结合成一个N60分子，下列关于N60的叙述正确的是（ ）
| A． | N60是一种新型化合物 | B． | N60和N2性质完全相同 | ||
| C． | 一个N60分子中有30个N2分子 | D． | N60和N2混合形成的是混合物 |