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8．实验室既能用浓H2SO4 又能用NaOH固体干燥的气体是（　　）
A．氨气B．氧气C．二氧化碳D．氯化氢

分析 能用浓H2SO4干燥，又能用NaOH固体干燥，说明该气体不能与这两者反应；浓硫酸不能干燥氨气等溶于水显碱性的气体；氢氧化钠固体不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氢等溶于水显酸性的气体．

解答 解：A、氨气能与浓硫酸反应，不能用浓硫酸干燥，故选项不符合题意．
B、氧气既不与浓硫酸反应，也不与氢氧化钠反应，故既可以用浓H2SO4干燥，又可以用NaOH固体干燥，故选项符合题意．
C、二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不能用NaOH固体干燥，故选项不符合题意．
D、氯化氢能与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，不能用NaOH固体干燥，故选项不符合题意．
故选：B．

点评 本题难度不大，是对干燥剂知识的考查，掌握干燥剂不能与被干燥的气体发生化学反应是解答此类题的关键．

练习册系列答案
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18．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
ABCD
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氢气
（氢气难溶于水）
解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：排水法收集氢气，气体更纯．
A．AB．BC．CD．D
19．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（　　）
A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧，发出红色的火焰，生成二氧化碳气体
D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体
16．有两瓶没有标签的无色气体，只知它们分别是氧气和二氧化碳．请设计一个实验方案将它们区分开来，并将实验操作、预期现象和结论填写在下表中：
实验操作预期现象结论
将带火星的木条分别伸入两个集气瓶带火星的木条复燃该瓶气体是氧气
带火星的木条不复燃该瓶气体是二氧化碳
3．某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．

（1）写出图中指定仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
（2）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口要放一团棉花，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；收集纯度高的氧气宜选用E（填序号，下同）．
（3）如果用双氧水、二氧化锰制氧气，则选用的发生装置是B；反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（4）实验操作：用高锰酸钾制取氧气的操作过程可概括为：连接仪器、组装实验装置，检查装置的气密性→装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花→用铁架台固定仪器装置→用火柴点燃酒精灯，给试管加热→收集氧气→先把导管移出水面，再熄灭酒精灯．
13．质量分数为8%的硫酸铜溶液100g与溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液恰好完全反应，求：
（1）生成氢氧化铜沉淀的质量
（2）消耗氢氧化钠溶液的质量．
20．食盐的主要成分氯化钠由钠离子、氯离子构成（填具体粒子的名称）；除去食盐水中的泥沙等不溶性杂质的方法是过滤．地壳中含量最多的非金属元素和含量做多的金属元素之间形成的化合物的化学式为Al2O3．
17．下列化肥中，属于复合肥的是（　　）
A．NH4ClB．KNO3C．K2SO4D．Ca3（PO4）2
18．为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图所示的实验：

（1）图甲中注射器的作用相当于分液漏斗（选填“长颈漏斗”“分液漏斗”）．
（2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象的反应用化学式表示为CO2+H2O=H2CO3．
（3）3处的澄清石灰水变浑浊，该反应用化学式表示为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）如图乙，从导管缓缓通入CO2，观察到的现象是蜡烛由下而上依次熄灭．
（5）如图丙，用坩埚钳夹住一根用砂纸打磨光亮的镁条，在酒精灯火焰上点燃，迅速伸入集满二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，产生耀眼的白光，生成白色固体（氧化镁），同时，在集气瓶壁出现黑色细小的颗粒物（碳）．该反应用化学式表示为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．实验说明用液态二氧化碳灭火器灭火时要注意燃烧物的特性．

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