题目内容
【题目】在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点,请根据下列符号或图示回答问题。
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(1)图A所示元素,其原子核内的质子数是_____________。
(2)BC两种粒子形成化合物的化学式为_____________。
(3)上述图示中的阳离子是_____________(填字母),其离子符号为_____________。
(4)图中属于同种元素的微粒是___________(填字母),D在化学变化中_____________(填“得到”或“失去”)电子可形成C。
【答案】115 MgCl2 B Mg2+ CD 得到
【解析】
(1)元素周期表中的一格可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;图A所示元素,原子序数为115,原子序数=质子数,其原子核内的质子数是115;
(2)B粒子是镁离子,C粒子是氯离子,两种粒子形成化合物的化学式为MgCl2;
(3)B粒子中,质子数大于电子数,为阳离子,上述图示中的阳离子是B,其离子符号为Mg2+;
(4)元素是具有相同核电荷数(即质子数)同一类原子的总称。相同元素的原子具有相同的质子数,图中属于同种元素的微粒是CD,D粒子的最外层电子为7,多于4个,在化学变化中得到电子可形成C。
【题目】“暖贴”是我们冬天中常用的一种用品。某化学兴趣小组对暖贴中成分及发热原理展开了探究。
(1)“暖贴”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质,其发热原理就是利用铁生锈时会放热,其中一种生成物是Fe(OH)3,请写出化学方程式:_____________。
(2)检验配料中含有铁粉。用磁铁吸引黑色粉末,发现部分黑色粉末被吸引;取少量附着在磁铁上的粉末于试管中,加入适量稀盐酸,通过观察到的现象是产生气泡、_____________,得出配料中含有铁粉。
(3)检验配料中含有活性炭。暖贴中的活性炭是利用它能_____________大量潮湿的空气,为铁粉氧化提供条件。小明用图中所示方法实验,将暖贴放在燃烧匙中,在酒精灯上加热,观察到烧杯内壁变浑浊,说明含有活性炭。此方案___________(填可行”或“不可行”),若可行,写出其理论依据,若不可行,请写出合适的方法_____________。
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(4)探究暖贴中活性炭、食盐、水等物质的作用实验数据如下:
实验编号 | 实验药品及用量 | 反应时间/min | 温度上升值/℃ | ||||
铁粉/g | 活性炭/g | 食盐/g | 水/g | ||||
对照组 | 2 | 0.4 | 0.2 | 8 | 10 | 60 | |
实验组 | 1 | 0 | 0.4 | 0.2 | 8 | 10 | 0 |
2 | 2 | 0.4 | 0 | 8 | 10 | 30 | |
3 | 2 | 0.4 | 0.2 | 0 | 10 | 6.5 | |
4 | 2 | a | b | 8 | 10 | 3.7 | |
①分析对照组与实验组第____________组的数据,能证明食盐能加快铁粉的锈蚀速率。
②实验组第4组数据中:a=___________,b=_______________。
(5)(反思与评价)下列说法正确的是________________。
A暖贴在使用前要密封保存
B暖贴使用后剩余物可以回收利用
C利用铁生锈的原理,铁粉还可用于食品保鲜