题目内容

写出下列变化的文字表达式：
（1）镁带在空气中燃烧

镁+氧气

点燃

氧化镁

镁+氧气

点燃

氧化镁

；
（2）铜在空气中加热

铜+氧气

加热

氧化铜

铜+氧气

加热

氧化铜

；
（3）磷在空气中燃烧

磷+氧气

点燃

五氧化二磷

磷+氧气

点燃

五氧化二磷

．

分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．

解答：解：（1）镁带在空气中燃烧生成氧化镁，反应的文字表达式为：镁+氧气

点燃

氧化镁．
（2）铜在空气中加热生成氧化铜，反应的文字表达式为：铜+氧气

加热

氧化铜．
（3）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气

点燃

五氧化二磷．
故答案为：（1）镁+氧气

点燃

氧化镁；
（2）铜+氧气

加热

氧化铜；
（3）磷+氧气

点燃

五氧化二磷．

点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．

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Ⅰ．用下列序号填空：①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙
能直接加热的玻璃仪器

；吸取或滴加少量液体的仪器

；
Ⅱ．通过一个月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题：

（1）写出图中标示的仪器名称：①

．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为

（填字母序号，下同），收集装置可选用

（写一种即可），取用高锰酸钾药品时，应选用仪器

，写出该反应的文字表达式

锰酸钾+二氧化锰+氧气

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．
（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至

浸没长颈漏斗下端

浸没长颈漏斗下端

处．
②将注射器C连接到装置E的导管口处．
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到

长颈漏斗下端有气泡逸出

长颈漏斗下端有气泡逸出

，表示装置E的气密性良好．
④实验室用装置E制取二氧化碳时，收集装置可选用

，检验二氧化碳已收集满的方法是

将燃着的木条放在集气瓶口木条熄灭则已收集满

将燃着的木条放在集气瓶口木条熄灭则已收集满

．如用注射器C替换长颈漏斗，优点是

可以控制反应的速率

可以控制反应的速率

，写出该变化的文字表式达

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①

．
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①

错误：试管口向上倾斜，改正：试管口稍向下倾斜．

错误：试管口向上倾斜，改正：试管口稍向下倾斜．

错误：向上排空气法收集气体的导管未伸入到接近瓶底，改正：向上排空气法收集气体的导管应伸入到接近瓶底．

错误：向上排空气法收集气体的导管未伸入到接近瓶底，改正：向上排空气法收集气体的导管应伸入到接近瓶底．

．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究．
①选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率很快

从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的文字表达式为

碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

；
不选择第③组药品的原因是

产生气体速率很快，不易收集

产生气体速率很快，不易收集

．
②选择装置．通过对制取气体装置的分析，他选择用B或者C的发生装置．你认为他选择的依据是

固液常温下反应制取气体

固液常温下反应制取气体

．比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点

可以控制反应的发生和停止

可以控制反应的发生和停止

．
③制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用装置E来收集二氧化碳气体，验满方法是

将燃着的木条伸入瓶口处，若木条熄灭，则证明收集满了

将燃着的木条伸入瓶口处，若木条熄灭，则证明收集满了

．
有一名同学欲用G来代替E，则气体应从导管口

通入．
（4）小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，按要求收集气体．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
小亮在前一组实验的基础上又做了第二、三组实验，三组实验的数据和现象见表．

	第一组					第二组					第三组
集气瓶编号	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O₂占容积的体积分数（%）	l0	20	30	40	50	3l	33	35	37	39	34
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃	很亮	很亮	复燃	复燃	复燃	很亮

请根据实验回答下列问题：
①为了达到实验目的必须用排水法收集氧气．请你帮小亮选出制取氧气的发生和收集装置

，写出制取氧气的化学反应文字表达式

．若用G来代替收集装置，则气体应从导管口

通入．
②使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：

（填“是”或“否”）．
③集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×

%．
④收集的氧气占容积的体积分数最低为

%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是

%（计算结果保留整数）．
⑤用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如下图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在

⑥采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为

①、④、⑤

①、④、⑤

元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：

（1）请从上表中查出关于硼元素的一条信息____________。

（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是（填一种），其阳离子是（填离子符号）

（3）第11号元素与第17号元素组成的物质是，构成该物质的微粒是（选填“分子”、“原子”或“离子”）。

（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是（填标号）。

a．He和Ne b．B和Mg c．Al和Si d．F和Cl

（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是_______。

（6）研究表明：第二周期从3～9号元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，核对核外电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小。我分析第三周期从11～17号元素原子半径变化规律是 _________________________________。

（7）第6号碳元素和氢元素形成的物质乙炔在空气中燃烧放出大量热，生成二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式

Ⅰ．用下列序号填空：①烧杯　②试管　③胶头滴管　④燃烧匙
能直接加热的玻璃仪器；吸取或滴加少量液体的仪器；
Ⅱ．通过一个月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题：

（1）写出图中标示的仪器名称：①，②．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为（填字母序号，下同），收集装置可选用（写一种即可），取用高锰酸钾药品时，应选用仪器，写出该反应的文字表达式．
（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至处．
②将注射器C连接到装置E的导管口处．
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到，表示装置E的气密性良好．
④实验室用装置E制取二氧化碳时，收集装置可选用，检验二氧化碳已收集满的方法是．如用注射器C替换长颈漏斗，优点是，写出该变化的文字表式达．

元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：

（1）请从上表中查出关于硼元素的一条信息____________。

（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是（填一种），其阳离子是（填离子符号）

（3）第11号元素与第17号元素组成的物质是，构成该物质的微粒是（选填“分子”、“原子”或“离子”）。

（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是（填标号）。

a. He和Ne b. B和Mg c. Al和Si d. F和Cl

（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是_______。

（6）研究表明：第二周期从3～9号元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，核对核外电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小。我分析第三周期从11～17号元素原子半径变化规律是 _________________________________。

（7）第6号碳元素和氢元素形成的物质乙炔在空气中燃烧放出大量热，生成二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式