题目内容

把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在装有空气的瓶内燃烧较旺，由此说明


  1. A.
    空气是由氮气和氧气组成
  2. B.
    呼出气体中氧气的含量比空气中小
  3. C.
    呼吸过程中消耗了氧气
  4. D.
    呼出的气体是二氧化碳
B
实验的现象只能说明呼出的气体中氧气的含量比空气中少，至于生成什么气体，需要进一步用实验证明．
练习册系列答案
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有A、B、C、D、E五种气体，它们分别是氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一种，现在拿一根燃着的木条进行试验：A气体能使燃着的木条火焰熄灭；B、C、D气体能燃烧；E气体能使燃着的木条燃烧得更旺．再在能燃烧的B、C、D气体火焰上方分别罩一个干燥的冷烧杯，B、C火焰上方的烧杯壁上有水珠出现，而D火焰上方的烧杯壁上没有水珠，燃烧后分别向三个烧杯内注入足量澄清石灰水，振荡，B、D烧杯内石灰水变浑浊，C烧杯内没有变化．请回答下列问题．
（1）写出C、D两种气体的化学式：
C
 
D
 
．
（2）B气体在空气中燃烧的化学方程式是
 
．
（3）把气体A通入澄清石灰水中的现象是
 
；
该反应的化学方程式是
 
．
图1为实验室常用的实验装置，回答问题：

（1）有标号仪器的名称：②
水槽
水槽
，③
长颈漏斗
长颈漏斗
；
（2）用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是
C
C
 （填代号，下同），收集装置是
F
F
．若要相同条件下，将相同质量镁、铝、铁分别放入盛有足量稀硫酸的3个烧杯中．反应结束后，生成氢气质量小到大的顺序是
铁、镁、铝
铁、镁、铝
．
（3）装置B、C都可以制取（2）气体，比较这两个装置的不同，指出C装置的一个突出优点
能控制反应的发生和终止
能控制反应的发生和终止
．
（4）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其化学方程式分别是：
①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑
某同学采用反应①的方法制取CO2，应该选用的发生装置是
A
A
，他不选择反应②制取CO2的理由是
固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵需加热才能产生氢气二氧化碳
固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵需加热才能产生氢气二氧化碳
．
（5）如图2所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水且和水反应，影响实验结果
防止二氧化碳溶于水且和水反应，影响实验结果
，植物油上方原有的空气对实验结果
有
有
（填“有”或“无”）明显影响．
（6）小张学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是
在集气瓶口放一根燃着的木条
在集气瓶口放一根燃着的木条
．
（7）A装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有
气泡冒出
气泡冒出
，则说明该装置不漏气．

（3分）课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题：
（1）由于液氮的沸点比液氧的沸点        （选填“高”或“低”）导致    首先从液态空气中蒸发出来。
（2）“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是                    。

（3分）课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会而再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题：

（1）由于液氮的沸点比液氧的沸点     （填“高”或“低”）导致    首先从液态空气中蒸发出来；

（2）“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是                     。

 

（3分）课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题：

（1）由于液氮的沸点比液氧的沸点         （选填“高”或“低”）导致     首先从液态空气中蒸发出来。

（2）“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是                     。

 

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