题目内容

20．液体药品通常盛放在广口瓶里，取用时，应先拿下瓶塞，倒放在桌面上，倾倒液体时，瓶上标签应朝向手心．如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是用湿抹布盖灭．

分析 运用固体和液体药品的保存、取用方法和灭火的原理解答．

解答 解：固体药品通常保存在广口瓶里，取用时瓶塞倒放，倾倒液体时标签要向着手心，酒精燃烧用湿抹布盖灭，故答案：广口瓶；倒；手心；湿抹布盖灭．

点评 本题考查固体和液体药品的保存、取用；解答本题的关键是清楚药品的保存、取用方法和灭火的正确方法．

练习册系列答案
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10．浊液区别于其他分散系最本质的特征是（　　）
A．外观浑浊不清B．浊液没有丁达尔现象
C．不稳定D．分散质粒子直径大于100nm
11．如图是实验室制取CO2，并验证CO2和CO的性质的实验，请看图后回答问题．

（1）写出标有序号的仪器名称①长颈漏斗、，②铁架台．
（2）A中所观察到的现象是有大量气泡产生，固体逐渐减少．
（3）B中所观察到的现象是黑色固体逐渐减少．
（4）C中所观察到的现象是黑色固体逐渐变为红色，固体逐渐减少．
（5）装置E的作用是点燃尾气，E中容器内所盛液体燃料燃烧的化学反应方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
8．我国内陆盐湖的原盐主要成分是氯化钠（NaCl），还含有泥沙和芒硝（硫酸钠）等．如图为芒硝和氯化钠的溶解度曲线．请回答：
（1）为除去原盐中的泥沙，可先将原盐溶解，再通过过滤操作除去，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）在40℃时，硫酸钠的溶解度＞ （填“＜”、“=”或“＞”）氯化钠的溶解度．
（3）40℃时，氯化钠和硫酸钠均饱和的混合溶液，当温度降低到0℃时，析出主要物质是Na2SO4（填化学式）．
（4）可用“夏季采盐，冬季捞硝”的方法来分离湖水中的芒硝和食盐．请分析这种方法的化学原理为氯化钠的溶解度受温度影响变化不大，硫酸钠的溶解度受温度影响变化较大．
（5）为除去氯化钠和硫酸钠混合物中硫酸钠，取样品溶于足量水中，滴加适量的氯化钡溶液，有白色沉淀产生，则相关的化学方程式为Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl．
15．无色无味液体A，在一定条件下可分解生成两种气体B和C．已知，镁条可以在B中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体；C是一种无色、无臭、难溶于水的气体，它可以在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰．
（1）写出A、B、C各物质的名称：
A水  B氧气  C氢气
（2）写出A生成B、C的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气和氧气；镁条在B中燃烧的文字表达式镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁；C在空气中燃烧的文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．
5．空气里含有下列成分，其中都不属于污染物的一组是（　　）
A．氮气、稀有气体B．氧气、一氧化碳C．碳粉尘、二氧化碳D．水蒸气、二氧化硫
12．薄荷醇（化学式为C10H20O）可用于糖果、饮料的加香．请计算：
（1）薄荷醇的相对分子质量156．
（2）薄荷醇中碳、氢、氧三种元素的质量比30：5：4（填最简整数比）．
9．请完成以下实验探究．
（1）提出问题：盐酸中哪一种粒子（H2O、H+、Cl-）能使指示剂变色？
（2）实验步骤：
①在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴紫色石蕊试液，观察现象；
②在第二支试管中加入约2mLNaCl（PH=7）溶液，滴入几滴紫色石蕊试液，观察现象；
③在第三支试管中加入约2mL稀盐酸，滴入几滴紫色石蕊试液，观察现象．
（3）现象及结论：实验①观察到的现象是溶液仍为紫色，你的结论是水不能使石蕊试液变色；
实验②观察到的现象是溶液仍为紫色，说明氯离子不能使石蕊试液变色；
实验③看到的现象是溶液变红，你的结论是H+使紫色石蕊试液变红色．
10．现有四只烧杯，分别盛有稀盐酸、饱和石灰水、氯化钙溶液、碳酸钠溶液中的一种，并向其中滴加了酚酞或石蕊溶液（如图所示）．
已知：碳酸钠溶液呈碱性氯化钙溶液呈中性．

选用下列药品继续实验：铁、氧化钙、氧化铁、稀盐酸、饱和石灰水、碳酸钠溶液请依
据实验回答问题：
（1）B中溶液是饱和石灰水或碳酸钠溶液．
（2）取A中溶液于试管中，加入甲，溶液由无色变为黄色，则甲是氧化铁，反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）取C中溶液于试管中，加入乙，溶液变浑浊；再加入丙，又变澄清，且由红色变为无色，无气泡产生，则乙的化学式为CaO．
（4）取D中溶液于试管中，加入丁，溶液变浑浊；再加入丙，又变澄清，且由红色变为无色，同时产生气泡．
①用化学方程式表示溶液变浑浊的原因：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
②最终所得溶液中溶质的组成为氯化钠、氯化钙、酚酞，或氯化钠、氯化钙、氯化氢、酚酞（写出所有可能）．

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