题目内容

2．初中化学课本中的一些实验如图所示，仔细看图，回答下列问题：

（1）图1所示实验中，使用玻璃棒搅拌，其作用是加速散热，防止液滴飞溅；
（2）图2所示实验中，使用玻璃棒操作的名称是引流；
（3）图3所示实验中，使用玻璃棒搅拌，其作用是受热均匀，防止液滴飞溅．

分析 玻璃棒的作用有：搅拌、引流和转移固体的作用．

解答 解：（1）稀释浓硫酸时玻璃棒的作用是加快散热，防止水沸腾使浓硫酸溅出．
故填：加速散热，防止液滴飞溅；
（2）过滤时，用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器，防止液体直接流下冲破滤纸；
故填：引流；
（3）蒸发时，用玻璃棒搅拌，防止液体局部受热造成液滴飞溅；
故填：受热均匀，防止液滴飞溅．

点评 了解玻璃棒的作用是解答本题的关键．

练习册系列答案
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20．用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够久不变色，是因为单质碳具有（　　）
A．可燃性B．在常温下，化学性质不活泼
C．还原性D．吸附性
1．化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从下列物质中，选择适当的物质填空（填序号）．
①氮气    ②干冰    ③盐酸    ④氢氧化钙    ⑤硝酸钾    ⑥碳酸氢钠
（1）可以治疗胃酸过多症的是⑥；
（2）人体胃液中含有的成分是③；
（3）农田施用的复合肥料是⑤；
（4）可用于人工降雨的是②；
（5）充入食品包装袋内用于防腐的是①；
（6）配制农药波尔多液的原料之一是④．
18．（1）食品包装内充N2以防腐，因为N2的化学性质稳定．
（2）“双吸剂”主要成分是还原铁粉，可延长食品保质期，因为铁粉可与H2O和氧气反应．
（3）生石灰可用做干燥剂，用化学方程式表示其原理CaO+H2O=Ca（OH）2．
（4）过氧化氢分解过程中产生的氧可将牛乳中的溶解氧经酶促反应除去，从而保护鲜奶中的Vc和其他易被氧化的物质，延长鲜牛奶的保质期．过氧化氢分解的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，．
5．实验室要配制100g溶质质量分数为3% 的氯化钠溶液．
（1）步骤：①计算：需要氯化钠的质量3g；②称量固体氯化钠；③量取一定体积的水；④溶解；⑤装瓶；⑥贴标签．
（2）以下操作正确的是BC（填序号）．
7．20℃时，分别向盛有10g水的A、B两试管中加入等质量的甲、乙两种固体，充分溶解后，观察到如图1所示现象，图2表示的是甲、乙两种物质的溶解度曲线．
（1）20℃时，B（填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液；
（2）图2中M（填“M”或“N”），表示甲物质的溶解度曲线
（3）要使B试管中剩余的固体继续溶解，可采用的方法是升高温度（答一种方法即可）．
（4）将20℃时M的饱和溶液降温到10℃（假设水不蒸发），其溶质质量分数减小（填“增大”、“减小”或“不变”）．
14．下列实验操作不能达到实验目的有（　　）
物质实验目的实验操作
ACO2中含有少量CO除杂通过灼热的氧化铜
BMnO2和KCl的混合物分离溶解、过滤、蒸发；滤渣洗涤、干燥
C硬水和软水鉴别肥皂水
DNa2CO3溶液中可能含有NaOH检验稀盐酸
A．AB．BC．CD．D
11．阅读下列科普材料，回答相关问题．
【材料一】在第一次世界大战的伊珀尔战场上德军向法军施放了大量氯气（Cl2）．战场上黄绿色的云团飘向法国阵地．所经之地绿色植被枯黄褪色；英法士兵先是咳嗽继而喘息，甚至死亡，部分逃到高山上的士兵活了下来；战场上的武器锈迹斑斑．这就是战争史上第一次化学战．
（1）推测氯气可能具有的物理性质是黄绿色气体、密度比空气大．（答两点即可）
（2）推测氯气可能具有的化学性质是毒性、与金属反应．（答两点即可）．
（3）元素周期表中氯元素的信息如图所示，其原子的核外电子数为17．
【材料2】氯气可用于制备多种消毒剂．①二氧化氯是一种高效、安全环保型杀菌消毒保鲜剂．②漂白粉是一种广泛普及的杀菌消毒漂白剂，有效成分是次氯酸钙【Ca（ClO）2】，其水溶液遇空气中的二氧化碳生成碳酸钙和次氯酸（HClO），HClO起到杀菌、消毒、漂白的作用．
（4）二氧化氯的化学式为ClO2，其中Cl为+4价．
（5）②中发生反应的化学方程式为Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO．
（6）材料1和材料2教会我们如何看待化学物质（如氯气）？（答两点）
12．将含泥沙的粗盐提纯，并用制得的精盐配制80g 10%的食盐溶液．下列说法错误的是（　　）
A．过滤时搅拌漏斗中的液体，可以加快过滤的速度
B．蒸发滤液时，不断用玻璃棒搅拌，防止液体溅出
C．配制溶液的步骤是：计算、称量、溶解
D．配制时需用的主要仪器有：天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒

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