按要求用正确的化学符号回答.(1)2个氮原子 ,(2)3个硫酸根离子 ,(3)硝酸银 ,(4)保持水的化学性质的最小粒子是 ,(5)氧化铝中铝元素显+3价 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

按要求用正确的化学符号回答。

（1）2个氮原子；

（2）3个硫酸根离子；

（3）硝酸银；

（4）保持水的化学性质的最小粒子是；

（5）氧化铝中铝元素显+3价。

练习册系列答案

相关题目

小灿、小宏、小峰对“铜树”和“银树”的形成感到好奇，他们决定对这两树进行探究：

（1）小灿先对铝线用砂纸打磨，其目的是__________；然后插入盛有硝酸铜溶液的试管中，放置试管架上进行观察。

（2）小峰将铜线直接插入硝酸银溶液中，也放在试管架上观察，几小时后发现铜线上有银白色长须出现，化学方程式是__________。第二天后，奇观出现了，好开心地见证铜树和银树的形成。

（3）小宏提出新的问题：将两试管中的混合物倒在一起后，其中的成分又是什么呢？

接着又进一步探究：

①将铝线与铜线分别取出后过滤，得滤渣和滤液，其中滤渣中含有_______（写名称）。

②滤液中含有哪些物质呢？

（猜想）小峰认为一定含有硝酸铝，理由是___________。

小灿认为还有硝酸铜；小宏认为还有硝酸银。

（设计实验）设计如下实验方案，以验证你的猜想。

实验步骤

实验现象

实验结论

①取滤液适量，插入

一根新铜线一段时间。

无现象

证明_________猜想不正确

②另取一试管盛滤液，

放入锌片一段时间

锌片上出现红色固体

证明一定含有硝酸铜，化学方程式_____________________

（表达与交流）通过上述探究，得出滤液中含有___________。

化学来源于生活，服务于生活。请回答下列生活中的有关问题：

（1）从化学与健康角度：

① 当人体中缺少某些元素时会影响健康，人体缺铁会引起________；

② 下列做法不会危害人体健康的是__________（填字母序号）。

A．用碳酸氢钠焙制糕点

B.在奶粉中添加化工原料三聚氰胺

C.用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐

D.把霉变的花生榨油用于食用

（2）从化学与能源角度：

①天然气是我们日常生产生活中常用的化石燃料之一。天然气属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

② 你知道的新能源有哪些？________（任写一种）

（3）从化学与材料角度：

① 衣服用料中的羊毛属于________（填“天然纤维”或“合成纤维”）；

② 生铁和钢都是铁合金，它们的性能不同的原因是________。

③ 合金的很多性能与组成它们的纯金属不同。如图中能表示锡铅合金的是________（填序号“a”、“b”或“c”）。

④ 镁合金被誉为“21世纪绿色金属结构材料”。Mg17Al12是一种特殊的镁合金，通常选择真空熔炼而非空气中熔炼的原因是___________（任写一个化学方程式）。该合金是一种储氢材料，完全吸氢后得到MgH2和Al， “储氢过程”属于_____（填“物理”或“化学”）变化。

（4）从化学与环境角度：

烟道气中含有大量CO2 ，经“捕捉”可用于生产甲醇（CH3OH）等产品。

①“捕捉”CO2：在高压时将烟道气中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶质是_______。

②用“捕捉”的CO2生产甲醇，反应的微观示意图如下：

该反应的化学方程式为___________。

下列各组物质的鉴别方法中，能达到预期目的的是

A. 烧碱与纯碱——加酚酞试剂 B. 稀硫酸与稀盐酸——加碳酸钠

C. 氮气与氧气——加澄清石灰水 D. 生石灰与熟石灰——加水

以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）。

（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：相等。

（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

	甲组	乙组
实验方案（反应后略）
实验现象	有气泡产生，天平指针向右偏转	铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转
结论	猜想1正确反应的化学方程式：____	猜想2正确