题目内容
8.用化学用语填空.(1)氮元素:N.
(2)铝离子:Al3+.
(3)甲烷:CH4.
(4)高锰酸钾:KMnO4.
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)元素可用元素符号表示,氮元素的元素符号为:N;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.铝离子的符号为:Al3+;
(3)甲烷的化学式为:CH4;
(4)高锰酸钾中钾元素显+1价,高锰酸根显-1价,其化学式为:KMnO4;
故答案为:(1)N;(2)Al3+;(3)CH4;(4)KMnO4;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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18.生活中人们为了补充碘元素常在食盐中加入KIO3下列关于KIO3的说法正确的是( )
| A. | 盐、+5价 | B. | 碱、+5价 | C. | 酸、+3价 | D. | 氧化物、+3价 |
16.下列物质在实际应用中,利用了物质物理性质的是( )
| A. | 用氢气作燃料 | B. | 氧气用于急救病人 | ||
| C. | 干冰用于人工降雨 | D. | 用氢氧化铝治疗胃酸过多 |
3.“酒香不怕巷子深”说明了( )
| A. | 分子之间有间隔 | B. | 分子总是在不断运动 | ||
| C. | 分子的体积变大 | D. | 化学变化中分子可分 |
20.下列物质中,属于复合肥的是( )
| A. | NH4HCO3 | B. | KCl | C. | Ca(H2PO4)2 | D. | KNO3 |
17.同学们围绕“铁在氧气里燃烧”的实验展开以下探究活动.
活动一:探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系
【实验探究】
【拓展延伸】
同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关,所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验,若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气,预先应向容积为400mL的集气瓶中加水,水的体积约为350mL.
活动二:探究铁燃烧时溅落下来的黑色物质中是否有铁单质
【查阅资料】
①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3);
②铁的氧化物均能溶于酸.
【实验探究】
【拓展延伸】
已知:高温条件下铁和水能反应生成四氧化三铁和氢气,则该反应的化学方程式为3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2.由此可知探究活动二中为了防止集气瓶炸裂,应采取的措施是在集气瓶底部铺一层细沙.
活动一:探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象 | 解释与结论 |
| 实验1:取直径0.20mm,含碳0.1%的铁丝,在氧气中燃烧 | 零星的火星 | ①铁燃烧的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4 ②铁丝在氧气中燃烧,“火星四射”与其含碳量的关系为含碳量越高,火星越明显 |
| 实验2:取直径0.20mm ,含碳0.32%的铁丝,在氧气中燃烧 | 较明显的火星四射 |
同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关,所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验,若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气,预先应向容积为400mL的集气瓶中加水,水的体积约为350mL.
活动二:探究铁燃烧时溅落下来的黑色物质中是否有铁单质
【查阅资料】
①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3);
②铁的氧化物均能溶于酸.
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象 | 解释与结论 |
| 将冷却后的黑色固体碾碎,装入试管,加入稀盐酸 | 有气泡产生 | 铁燃烧时溅落下来的黑色固体中含有铁单质 |
已知:高温条件下铁和水能反应生成四氧化三铁和氢气,则该反应的化学方程式为3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2.由此可知探究活动二中为了防止集气瓶炸裂,应采取的措施是在集气瓶底部铺一层细沙.