题目内容
1.(1)温度升高时,温度计内的水银(汞)柱会上升,从微观角度分析,其原因是汞原子之间的间隔增大.
(2)氟原子的原子结构示意图为
(3)如图表示CuCl2溶液与A溶液恰好反应的微观示意图,请回答:
①A溶液中大量存在的离子为Na+、OH-(填离子符号);
②该反应的实验现象为产生蓝色沉淀,溶液颜色变浅(无色);
③写出反应的化学方程式CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.
分析 (1)由题意,温度升高时,分子的能量增加,运动加快,所以温度计内的水银(汞)柱会上升,从微观角度分析,其原因汞原子之间的间隔增大;
(2)根据原子结构示意图以及化学式的书写方法分析.
(3)根据反应的微观示意图可知,最后反应生成氯化钠,那么铜离子应与其它离子结合成了沉淀,据此分析.
解答 解:(1)温度计内的水银(汞)柱会上升,体积增大,因为汞原子之间的间隔增大;
(2)氟原子的原子结构示意图为
,易得一个电子带一个单位的负电荷,氟离子的符号为F-,氟元素与钾元素形成化合物的化学式为KF.
(3)根据反应的微观示意图可知,最后反应生成氯化钠,那么铜离子应与其它离子结合成了沉淀,因此①A溶液中大量存在的离子可以为钠离子和氢氧根离子;②实验现象为产生蓝色沉淀,溶液颜色变浅(无色);③氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,反应的化学方程式CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.
故填:(1)汞原子之间的间隔增大;(2)F-,KF;(3)①Na+、OH-;②产生蓝色沉淀,溶液颜色变浅(无色);③CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.
点评 此题难度不大,掌握复分解反应的条件以及化学方程式的书写方法等即可顺利解答.
练习册系列答案
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11.下列图示的实验操作正确的是( )
| A. | 稀释浓硫酸 | B. | 干燥氧气 | C. | 闻气体的气味 | D. |
12.纯碱(Na2CO3)是一种重要的盐类物质,在化学工业中用途极广.工业上通常用氨碱法来生产.小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想,并设计实验进行验证.请你帮助她将下列实验报告填写完整.
| 猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 结论(或化学方程式) |
| 猜想一:Na2CO3溶液显碱性 | 取少量Na2CO3溶液于试管中,滴入2-3滴酚酞试液,振荡 | 1溶液变红色 | 溶液显碱性 |
| 猜想二:能与酸反应 | 取少量溶液于试管中,然后滴加稀盐酸 | 有大量气泡产生 | 化学方程式 2Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ |
| 猜想三:能与Ca(OH)2反应 | 向盛有少量Na2CO3溶液于试管中,滴加澄清石灰水 | 产生白色沉淀 | 化学方程式 3Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ |
| 猜想四:能与BaCl2反应 | 向盛有少量Na2CO3溶液于试管中,滴加BaCl2 | 产生白色沉淀 | Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl 反应的基本类型为4复分解反应 |
16.下列物质的用途错误的是( )
| A. | 干冰:人工降雨 | B. | 氧气:光合作用的原料 | ||
| C. | 稀盐酸:除铁锈 | D. | 稀有气体:制作霓虹灯 |
6.某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成,为了解其组成情况,某同学设计了如下装置进行实验 (假设各步反应均完全).

(1)请根据下表中对可能出现的实验现象的描述,推测气体X的组成情况,
(2)写出B中发生的化学方程式(任写一种)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.
(3)若b管口导出的气体中还含有部分CO气体,应采取的措施是收集(点燃,进行尾气处理).
(1)请根据下表中对可能出现的实验现象的描述,推测气体X的组成情况,
| 可能出现的实验现象 | 气体X的组成 | |||
| A中液体 | B中黑色粉末 | C中液体 | ||
| ① | 不浑浊 | 变成光亮的红色 | 不浑浊 | H2 |
| ② | 不浑浊 | 变成光亮的红色 | 变浑浊 | 一定有CO, 可能有H2 |
| ③ | 变浑浊 | 变成光亮的红色 | 不浑浊 | CO2、H2 |
| ④ | 变浑浊 | 变成光亮的红色 | 变浑浊 | 一定有CO、CO2;可能有H2 |
(3)若b管口导出的气体中还含有部分CO气体,应采取的措施是收集(点燃,进行尾气处理).
13.
美国两位科学家利用碘元素,借助放射学,进行“G蛋白偶联受体研究”,揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜,因此获得2012年诺贝尔化学奖.如图是碘元素的部分信息,下列说法不正确的是( )
| A. | 碘属于非金属元素 | B. | 碘元素相对原子质量为126.9 | ||
| C. | 碘原子核内中子数为53 | D. | 碘单质难溶于水,但能溶于汽油 |
12.有些学生由于平衡膳食的观念不强,使维生素、铁、钙、锌等摄入不足.这里的“铁、钙、锌”指的是( )
| A. | 分子 | B. | 原子 | C. | 元素 | D. | 单质 |