题目内容

请联系实际谈谈使用化学肥料的利与弊．

答案：
解析：

化肥的合理施用有助于提高粮食的产量，但化肥的滥用会使水质破坏，污染环境

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（2010?营口）水与人类的生活和生产密切相关，环保小组的同学对某水样进行取样测试：
（1）向水中加入活性炭，利用活性炭的

，除去水中的杂质和臭味；
（2）鉴别水样是否是硬水，可以用

；
（3）测定水样的酸碱度用

；
（4）通电分解水，与电池正极相连的电极上产生的气体是

；．
（5）小组同学倡议大家要爱护水资源，请结合实际谈谈你的具体做法

使用无磷洗衣粉（或用洗菜水浇花等合理即可）

使用无磷洗衣粉（或用洗菜水浇花等合理即可）

（答出一种即可）．

小婧同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水．实验过程中她联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性．她取“水”多次测其pH值，发现其pH值始终小于7并逐渐减小，直至稳定在pH=4，证明集气瓶底残留液呈酸性．小婧同学想进一步探究酸雨的危害．设计了如图所示的实验装置，请你和她一起完成：
【进行实验】（完成表格）

实验步骤	实验现象
1．检查装置气密性
2．点燃硫粉，迅速插入集气瓶中，然后塞紧橡皮塞 3．火焰熄灭后，振荡	pH试纸	pH试纸变成橙红色，则pH 小于小于 7（填“大于”或“小于”）．
	树叶	绿色树叶表面出现黄色斑点绿色树叶表面出现黄色斑点
	镁条、大理石	镁条和大理石表面有气泡冒出镁条和大理石表面有气泡冒出
4．实验完成后用注射器注入饱和的石灰水振荡

【反思评价】小婧同学在酸雨模拟实验中，第4步操作的目的是：

吸收生成的二氧化硫或中和“酸雨”，减小对环境的污染

吸收生成的二氧化硫或中和“酸雨”，减小对环境的污染

．
【推广应用】根据上述实验，请联系实际生活，说明酸雨可能对环境造成的破坏：

影响植物的生长，腐蚀金属制品、建筑物和雕塑等

影响植物的生长，腐蚀金属制品、建筑物和雕塑等

水与人类的生活和生产密切相关，环保小组的同学对某水样进行取样测试：
（1）向水中加入活性炭，利用活性炭的，除去水中的杂质和臭味；
（2）鉴别水样是否是硬水，可以用；
（3）测定水样的酸碱度用；
（4）通电分解水，与电池正极相连的电极上产生的气体是；．
（5）小组同学倡议大家要爱护水资源，请结合实际谈谈你的具体做法__（答出一种即可）．

水与人类的生活和生产密切相关，环保小组的同学对某水样进行取样测试：
（1）向水中加入活性炭，利用活性炭的    ，除去水中的杂质和臭味；
（2）鉴别水样是否是硬水，可以用    ；
（3）测定水样的酸碱度用    ；
（4）通电分解水，与电池正极相连的电极上产生的气体是    ；．
（5）小组同学倡议大家要爱护水资源，请结合实际谈谈你的具体做法    （答出一种即可）．