题目内容
5．下列关于水和溶液的说法正确的是（ ）| A． | 可利用活性炭吸附杂质起到净水的目的 | |
| B． | 将自然界中的水过滤后可获得纯水 | |
| C． | 食用油加入水中，振荡后形成溶液 | |
| D． | 溶液具有均一稳定性，其中的各种粒子静止不动 |
分析 A、活性炭主要吸附杂质、色素等杂质，
B、根据过滤的原理进行分析；
C、根据食用油不溶于水分析；
D、根据微粒的特点分析．
解答 解：A、活性炭具有吸附作用，能吸附色素和异味，起到净水的目的，故选项说法正确．
B、过滤除去的是不溶性固体杂质，自然界中的水过滤后不能变成纯水，故说法错误；
C、食用油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故说法错误；
D、溶液具有均一性和稳定性，溶液中的各种粒子是在不断的运动的，故选项说法错误．
故选：A
点评 本题难度不大，考查了净水和溶液的知识，掌握净化水的原理和溶液的特点是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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15．
如上图是二氧化碳的溶解性实验，小明提出“二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化？”请你根据信息和帮他完成实验探究．
信息：二氧化碳能溶于水．在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳．
仪器和药品：喷壶、集气瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花、稀醋酸、水若干二氧化碳气体
实验探究：
实验反思：小李提出可以直接将二氧化碳通入澄清石灰水来检验，发生反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，你觉此法可行吗？不能（填“能”或“不能”），理由二氧化碳与氢氧化钙反应，不是二氧化碳与水生成碳酸再与氢氧化钙反应．
如上图是二氧化碳的溶解性实验，小明提出“二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化？”请你根据信息和帮他完成实验探究．信息：二氧化碳能溶于水．在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳．
仪器和药品：喷壶、集气瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花、稀醋酸、水若干二氧化碳气体
实验探究：
| 内容 项目 | 实验一 向纸花上喷稀醋酸 | 实验二 向纸花上喷水 | 实验三 纸花直接放入二氧化碳 | 实验四 喷水后放入二氧化碳 |
| 现 象 | 变红 | 不变 | 不变 | 变红 |
| 目 的 | 对比作用 | 水不能使石蕊变色 | 干燥二氧化碳不能使石蕊变色 | 生成物使石蕊变红 |
| 结 论 | 醋酸使石蕊变红 | 生成物（碳酸）使石蕊变红 | ||
| 由此实验你想到什么？ | 石蕊遇酸变红色 | |||
16．家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（ ）
| A． | 铁制品长时间放置后生锈 | B． | 天气炎热时饭菜变质变馊 | ||
| C． | 用磨刀石磨去菜刀上的铁锈 | D． | 用厕所清洁剂洗去尿垢 |
20．图表示初中化学常见实验操作，其中正确的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
10．图为初中化学常见气体的发生与收集装置．有关这些装置用途的说法正确的是（ ）
| A． | 装置Ⅰ可作为固液加热制取气体的发生装置 | |
| B． | 通常采用热胀冷缩的原理检验装置Ⅱ的气密性 | |
| C． | 装置Ⅰ和Ⅴ组合可用于制取O2 | |
| D． | 装置Ⅱ和Ⅲ组合可用于制取H2 |
17．下列说法正确的是（ ）
| A． | 氧气可使带火星的木条复燃，是由于氧气具有可燃性 | |
| B． | CO2通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红，是由于二氧化碳与水反应生成了碳酸 | |
| C． | 铜绿粉末受热变黑，铜加热也会变黑，说明铜绿和铜化学性质完全相同 | |
| D． | 木炭与氧气反应既可以生成CO，也可以生成CO2，说明同种微粒构成的物质化学性质不同 |
14．如图所示实验得出的结论，不正确的是（ ）
| A． |  呼出气体比空气中的二氧化碳含量高 | |
| B． |  蜡烛中含有氢元素 | |
| C． |  用火柴引燃的红热的铁丝在氧气中能燃烧 | |
| D． |  氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$ |
8．下列变化中，属于化学变化，并且能用质量守恒定律解释的是（ ）
| A． | 5 g水受热变成5 g水蒸气 | |
| B． | 5 g食盐溶解在95 g水中，成为100 g食盐溶液 | |
| C． | 100 mL水加入100 mL酒精，体积小于200 mL | |
| D． | 木炭燃烧后质量减少 |