题目内容

7．如表列出几种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分：
行星名称行星上“大气”的主要成分
木星氦气、氦气、氢气、甲烷
冥王星甲烷
火星二氧化碳、氮气
（1）表中列出的单质气体化学式为H2、He和N2．
（2）火星上的“大气”是混合物（填“纯净物”或“混合物”）

分析 根据物质的组成、单质和化合物的概念来分析．

解答 解：（1）表中列出的单质气体化学式为H2，He，N2；
（2）火星上的“大气”是混合物；
故答案为：H2，He，N2；混合物；

点评 本题考查了物质的分类以及物质化学式的写法，难度不大．

练习册系列答案
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17．在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．如图所示，A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个小组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

（1）实验A：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．待锥形瓶冷却后，重新放到天平上称量，天平平衡．结论是：质量守恒．你认为结论正确的是后一种（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀，小气球胀大产生浮力，使得天平不平衡．
（2）实验B中发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，充分反应后，天平指针向右（填“向左”、“向右”或“不”）偏转．
（3）实验C中，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯给a端铜丝加热数分钟．停止加热后冷却，观察到的实验现象是a端上铜丝变黑，玻璃棒a端下沉．
（4）乙、丙两组同学得到的错误结论是“实验B、C均说明反应前后质量不守恒”．你认为B、C实验造成结论错误的原因分别是：B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了；C实验a端铜丝增加了氧元素的质量．
（5）比较甲、乙、丙三小组的实验设计，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，如果用到有气体参加或生成的反应，则一定要设计反应在密闭的环境中进行．
18．硫酸铜晶体俗称胆矾，化学名称五水硫酸铜，化学式CuSO4•5H2O．加热硫酸铜晶体发生变化的证据是能观察到蓝色晶体变白色粉末，同时有水生成，其变化的化学方程式为CuSO4•5H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+5H2O．
15．用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如下：

请回答下列问题：
（1）固体B的成分是Cu，Fe（用符号表示）；
（2）操作I的名称是过滤；操作I所需要的仪器和用品：铁架台、玻璃仪器、试剂、滤纸（填一种实验物品名称）．
（3）反应①、②、③中没有涉及到的化学反应类型是B（填字母代号）
A．化合反应　　B．分解反应　　C．置换反应　　D．复分解反应
（4）请书写下列反应的化学方程式：
反应②FeSO4+2KOH=Fe（OH）2↓+K2SO4；反应③2Fe（OH）2+H2O2=2Fe（OH）3．
2．请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象．
（1）酒香不怕巷子深．
（2）加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中．
12．在实验室里取用固体药品时．如果没有说明用量，应该按最少量取，一般应取（　　）
A．1～2gB．0.1gC．盖满试管底部D．可取任意量
19．“物质是由分子和原子构成的．”据此说明化学变化的基础是（　　）
A．原子的破裂
B．分子的破裂
C．分子中原子的重新组合
D．分子、原子同时破裂，重新组合成新的分子和原子
15．有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、FeCl3中的一种或几种组成．现做如下试验：①取少量粉末加水溶解，得到无色透明溶液；②另取少量粉末，滴加稀盐酸，有气泡产生．请问：

（1）由实验①②可知，原粉末中没有氯化铁和氯化钡
（2）为进一步探究原粉末中的成分，按如图试验：
加过量稀HNO3的目的除去碳酸钠；
加过量A的目的检验并除去硫酸钠；试剂B为硝酸银溶液；
粉末成分碳酸钠和硫酸钠；无色溶液2中含有的溶质为硝酸钠、硝酸银、硝酸、硝酸钡．
16．为验证质量守恒定律，某同学设计了如图实验，白磷燃烧遵守（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是参加反应的各物质质量总和与生成的各物质质量总和相等．

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