题目内容
(实验探究题)比较是常用的一种科学的学习方法，在学习中常常通过比较实验进行科学研究，获得科学结论．
某学生设计了下列实验探究植物的光合作用．
(1)用如下图甲乙两个相同的装置，甲装置放在阳光下一段时间，乙装置放在不透光的环境中，过一段时间进行测试，发现甲装置中的绿色植物产生了淀粉，而乙装置中的绿色植物没有产生淀粉．
(2)已知石灰水能吸收空气中的二氧化碳气体，把如下图甲、乙两个装置都放在阳光下一段时间，经检测发现甲装置中的绿色植物产生了淀粉，而乙装置中的绿色植物没有产生淀粉．
通过以上两个实验，说明植物进行光合作用所需的条件是________．
解析：
|
①需要阳光；②需要二氧化碳． |
名师点拨卷系列答案
英才计划期末调研系列答案目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”。调查发现，我国儿童血铅水平较发达国家儿童高，血铅增高对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染有四大来源：①汽车尾气污染； ②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅。
血铅含量对人究竟有什么影响呢？有人做了这样一组实验，将质量2.0～2.5千克的20个家兔分为两组：
A组：用含1.83％醋酸铅的5％葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白；
B组：用含3.66％醋酸铅的5％葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白。
实验结果见下表：
| 组别 | A组 | B组 | |
| 注射溶液类别 | 含1.83％醋酸铅的5％葡萄糖溶液 | 含3.66％醋酸铅的5％葡萄糖溶液 | |
| 剂量 | 10mg/kg | 10mg/kg | |
| 血红蛋白含量 | 初始测量 | 60 | 61 |
| 第一次（g/L） | 53 | 50 | |
| 第二次（g/L） | 47 | 40 | |
| 第三次（g/L） | 35 | 29 | |
（1）本实验探究的问题是血铅含量对家兔的 含量有何影响？
（2）上述实验还缺少对照组，请你帮助设置一个对照实验 。
（3）比较A、B两组的数据，简要叙述上述实验结果： 。
（4）请结合题中所给信息，提一条防止儿童铅污染的合理建议： 。
【实验探究题】某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现表面变黑，他们对黑色物质来源产生了兴趣，铜片表面黑色物质是什么呢？
【猜想与假设】甲认为：铜片表面的黑色固体是烟灰。
乙认为：铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质。
丙认为：铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质。
【查阅资料】(1)酒精不充分燃烧产生炭黑（即黑烟）；(2)氧气的化学性质比较活泼，加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜。
【进行实验】
| 实验步骤和方法 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热。 | 铜片变黑 | 推知 （填甲、乙、丙）的错误。说明黑色物质的出现可能与空气中的 |
| 实验二：取一试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好 | 取下胶塞前的现象： 。取下胶塞后的现象： 。 | 乙的猜想正确 |
有关。【反思拓展】
（1）实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除了 的干扰。
（2）实验二用注射器抽出试管内空气的目的是 。
（3）通过对黑色物质来源的探究，写出金属铜与氧气反应符号表达式 。
【实验探究题】某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现表面变黑，他们对黑色物质来源产生了兴趣，铜片表面黑色物质是什么呢？
【猜想与假设】甲认为：铜片表面的黑色固体是烟灰。
乙认为：铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质。
丙认为：铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质。
【查阅资料】(1)酒精不充分燃烧产生炭黑（即黑烟）；(2)氧气的化学性质比较活泼，加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜。
【进行实验】
| 实验步骤和方法 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热。 | 铜片变黑 | 推知 （填甲、乙、丙）的错误。说明黑色物质的出现可能与空气中的 有关。 |
| 实验二：取一试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，趁热取下胶塞，观察现象。 | 取下胶塞前的现象： 。取下胶塞后的现象： 。 | 乙的猜想正确 |
【反思拓展】
（1）实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除了 的干扰。
（2）实验二用注射器抽出试管内空气的目的是 。
（3）通过对黑色物质来源的探究，写出金属铜与氧气反应符号表达式 。