题目内容
【题目】A、B…H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，A、C两种物质所含元素种类相同。B、G都是黑色固体。D是一种单质，所含元素为地壳中最多的元素。E是一种无色液体，E、F两种物质所含元素种类相同。H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应中，B改变了该反应的反应速率。试推断：
（1）写出物质C的名称_____、D的化学式_____。
（2）写出②③反应的符号表达式（用化学式表示），②_____；③_____。
【答案】锰酸钾 O2 
【解析】
A是一种暗紫色固体，A、C两种物质所含元素种类相同，由高锰酸钾是一种暗紫色固体，在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则A为高锰酸钾，C为锰酸钾；B、G都是黑色固体，则B为二氧化锰。D是一种单质，所含元素为地壳中最多的元素，则D为氧气。E是一种无色液体，E、F两种物质所含元素种类相同，在②的反应中，B改变了该反应的反应速率，由过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，则E为过氧化氢溶液，F为水。H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，则H为二氧化碳，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，则G为碳。
（1）A是一种暗紫色固体，A、C两种物质所含元素种类相同，由高锰酸钾是一种暗紫色固体，在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则A为高锰酸钾，C为锰酸钾；B、G都是黑色固体，则B为二氧化锰。D是一种单质，所含元素为地壳中最多的元素，则D为氧气，D的化学式为O2。
（2）②是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为
。
③是碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式为。
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【题目】教育部从2018年开始，要求在学校普及垃圾分类回收处理的相关知识。某化学活动小组结合所学的知识对此进行一系列实践活动。
I.活动探究
（1）学会识图分拣垃圾:下列垃圾应投人带有下图图标的垃圾箱内的是_________ （填字母序号）。
A 塑料瓶 B 果皮 C 碎瓷片
（2）学会检验有害气体含氯塑科焚烧时会产生氯化氢等气体。若要检验焚烧后的气体中有氯化氢,可将其通入__________溶液中,有白色沉淀生成即可。
II.实验探究:
[提出问题]如何回收处理废旧电池中的镉?
[查阅资料]
（1）废旧电池中含有锅、汞等元素,这些元素会危害人类健康。
（2）镉（Cd）从溶液中析出时呈海绵状固体.在化合物中通常表现为+2价。
（3）碳酸镉（CdCO3）、氢氧化镉Cd(OH)2都是白色固体、难溶于水。
[设计实验]先将废旧电池进行处理以制得硫酸镉（CdSO4）溶液，用于以下实验。
实验设计 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
与金属反应 | 取少许溶液于试管中，加入足量的Zn粉，充分反应 | ________ | Zn可以置换出Cd |
与碱反应 | 取少许溶液于试管中，加入足量的氢氧化钠溶液，充分反应 | 产生白色沉淀 | 用化学方程式表示为_________ |
与盐反应 | 取少许溶液于试管中，加入足量的________ 溶液，充分反应。 | 产生白色沉淀 | 可用该试剂除去CdSO4 |
[回收处理]
实验结束后,将反应后的混合物通过过滤洗涤、加热,进而再制得镉。
[交流反思]
请同学们]基于化学视角说明垃圾分类回收处理的重要意义_____（答一点即可）。
【题目】氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知：氢化钙
遇水反应生成氢氧化钙和氢气。探究斯小组的同学把一定量的
加入
溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，经检验滤渣的成分是碳酸钙。
（提出问题）滤液中溶质的成分是什么？
猜想一：NaOH猜想二：NaOH、
猜想三：NaOH、猜想四：NaOH、、
经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因______。
（实验验证）
实验 | 现象 | 结论 |
| 无明显现象 | 猜想 ______ 不成立 |
| ______ | 猜想三成立 |
（反思与拓展）
写出氢化钙与水反应的化学方程式______。
若向
的溶液中加入一定量的，充分反应，产生的气体有氢气和______。
登山运动员携带作为能源提供剂与携带氢气相比，其优点是______
写一条即可
。