题目内容
3.2011年3月22日是第十九届“世界水日”.我国确定的活动宣传主题为“严格管理水资源,推进水利新跨越”.请结合有关水知识回答下列问题:(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有(填序号)d.
a.沉淀b.过滤c.煮沸d.蒸馏e.吸附 f.消毒
(2)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利于保护水资源的是(填序号)B.
A.大量使用化肥、农药B.工业废水处理达标后排放
C.广泛使用含磷洗衣粉D.生活污水直接排放
(3)自来水不是纯水,若要制取纯水,应采用的方法是蒸馏.
(4)请写出电解水的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
分析 (1)根据自来水厂生产自来水时的步骤分析解答;
(2)可以根据合理利用水资源和防止环境污染方面进行分析、判断,从而得出正确的结论;
(3)根据蒸馏可以得到纯水解答;
(4)根据水通电会生成氢气和氧气进行分析.
解答 解:(1)自来水厂生产自来水时,由图示可知,有沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等步骤,不会使用的净水方法是蒸馏,因为蒸馏水是纯水,人长期饮用不利于健康,故答案为:d;
(2)A、大量使用化肥农药不利于保护水资源.
B、工业废水处理达标后排放有利于保护水资源.
C、使用含磷洗衣粉不利于保护水资源.
D、生活污水直接排放不利于保护水资源.
故选B.
(3)自来水不是纯水,若要制取纯水,应采用的方法是蒸馏;
(4)水在通电的条件下生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
答案:
(1)d;
(2)B;
(3)蒸馏;
(4)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
点评 本考点属于结合课本知识的信息,也体现了性质决定用途,用途反映性质的理念.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的转化方法,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.
练习册系列答案
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13.在《我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?》的活动与探究中:
(1)怎样得到两瓶空气和两瓶呼出的气体?取两个空集气瓶,盖上玻璃片,两瓶空气就收集好了.用排水集气法收集两瓶呼出的气体.
(2)探究过程:比较空气与呼出的气体
(1)怎样得到两瓶空气和两瓶呼出的气体?取两个空集气瓶,盖上玻璃片,两瓶空气就收集好了.用排水集气法收集两瓶呼出的气体.
(2)探究过程:比较空气与呼出的气体
| 探究目的 | 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
| 比较空气与呼出气体中含二氧化碳气 体的多少 | 取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴入澄清的石灰水,振荡 | 空气瓶中石灰水无明显变化,呼出气体瓶中石灰水变浑浊 | 空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量小 |
| 比较空气与呼出气体中含氧气的多少 | 用燃着的木条放在瓶中 | 空气瓶中木条燃烧无明显变化,呼出气体瓶中木条熄灭 | 空气中氧气的含量比呼出气体中的多 |
| 比较空气与呼出气体中含水蒸气的多少 | 向干燥的玻璃片吹气 | 被呼气的干燥玻璃片变的得模糊,玻璃片上有一层水雾,放置在空气中的玻璃片没有水雾出现 | 空气中水蒸气的含量比呼出气体中水蒸气的含量小 |
8.对下列事实的解释错误的是( )
| 事实 | 解释 | |
| A | 打开盛有浓盐酸的瓶盖,瓶口出现白雾 | 浓盐酸有挥发性 |
| B | 浓硫酸敞口放置在空气中变稀 | 浓硫酸具有吸水性 |
| C | 将活性炭放入冰箱中,可出去异味 | 活性炭具有吸附性 |
| D | 烧碱放在烧杯中变质 | 烧碱易潮解 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
15.关于碱的共性的说法,错误的是( )
| A. | 将紫色石蕊试液滴入碱溶液中,溶液变蓝 | |
| B. | 许多非金属氧化物与碱反应可生成盐和水 | |
| C. | 碱能与酸反应生成盐和水 | |
| D. | 能与碱反应生成盐和水的物质一定是酸 |
14.下列实验方法中,可以达到实验目的是( )
| A. | 用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢气体 | |
| B. | 用无色酚酞试液鉴别食盐水和蒸馏水 | |
| C. | 用硝酸银溶液检验氯化钙溶液中是否含有稀盐酸 | |
| D. | 用过量的硫酸铜溶液除去铜粉中的铁粉 |