题目内容

20．某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
（1）图A仪器的名称是烧杯，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是镁燃烧消耗了集气瓶中的气体，导致集气瓶中的气压减小．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
【进行假设】氮气（在高温条件下）与瓶内的其他物质反应而减少．
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁固体．该反应的文字表达式镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁．
（3）通过以上探究，你认为要测定“空气中的氧气的体积分数”不能（填“能”或“不能”）用镁条，你若是该小组的成员，如何改进能使该实验成功呢？．

分析 要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
氧气占空气总体积的21%；
根据反应物、生成物、反应条件可以书写反应的文字表达式；
红磷、白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体．

解答 解：（1）图A仪器的名称是烧杯，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是镁燃烧消耗了集气瓶中的气体，导致集气瓶中的气压减小．
故填：烧杯；镁燃烧消耗了集气瓶中的气体，导致集气瓶中的气压减小．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．
故填：21．
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁固体，该反应的文字表达式为：镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁．
故填：镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁．
（3）要测定“空气中的氧气的体积分数”不能用镁条；
改进方法可以是：把铁丝和镁条换成盛有红磷或白磷的燃烧匙．
故答案为：不能；把铁丝和镁条换成盛有红磷或白磷的燃烧匙．

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

练习册系列答案
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④忘了加催化剂；
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