题目内容

某实验学校的同学做了下面三个实验

实验一:用镊子分别夹取蘸有酒精、水的小棉花球放到酒精灯火焰上.

实验二:桌面上有两支燃着的蜡烛,用玻璃杯罩住其中的一支蜡烛,玻璃杯口与桌面不留空隙.

实验三:用镊子分别夹取一根小木条和一块煤,放在酒精灯上点燃,比较点燃的难易.

回答问题:

(1)说出该实验学校的同学能观察到的现象;

(2)帮助该实验学校的同学解释产生不同现象的原因;

(3)试着总结燃烧的条件.

答案:略
解析:

实验一中由于酒精具有可燃性,水没有可燃性所以会看到棉花上的酒精烧起来,蘸水的棉花球无现象.由此可见燃烧的条件之一是物质具有可燃性;实验二中没有罩玻璃杯的蜡烛继续燃烧,罩上玻璃杯的蜡烛会熄灭,原因是杯中的氧气有限,当氧气消耗尽后里面充满了其他气体,所以会熄灭;实验三中小木条很容易点燃,而小煤块较难点燃,原因是小木条燃烧所需要的最低温度低,煤块燃烧所需要的最低温度高.由此可知,物质燃烧必须同时具备三个条件:①物质具有可燃性;②可燃物与氧气接触;③可燃物的温度要达到着火点.


提示:

物质燃烧一定要同时具备三个条件,如缺少其中的一个条件物质就不能燃烧,而且正在燃烧的物质,如缺少了其中的一个条件,火焰也能立即熄灭.


练习册系列答案
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(2011?河北二模)某学校化学学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了多方位的探究,下面是他们的学习实录:
(1)实验发生装置的探究学习:根据反应物的状态,甲同学从下列装置中选择了C作为发生装置,你认为他该选择的收集装置是
D或F
D或F
.

实验过程中甲同学发现,试管中产生了很多泡沫,甚至有些进入导气管中.乙同学将发生装置改成了B,解决了这个问题.你认为理由是
分液漏斗可以控制过氧化氢的滴加速率,控制反应速率
分液漏斗可以控制过氧化氢的滴加速率,控制反应速率
.
(2)催化剂选择的探究学习:
通过课堂上的学习,丙同学了解到:MnO2、土豆块都可以做H2O2分解的催化剂,于是萌生了寻找适合催化剂的想法.通过查阅资料,他还了解到部分盐(溶液)也对过氧化氢的分解具有催化作用,如CuCl2、CuSO4等盐(溶液).于是他做了以下的探究.
①请你帮助他完成实验报告:
实验过程 实验现象 实验结论
在一支试管中加入5mL6%的H2O2溶液,然后滴入适量的CuCl2溶液,把带火星的木条伸入试管.
带火星的木条复燃
带火星的木条复燃
CuCl2溶液可以催化分解H2O2
②已知CuCl2在水中可解离出Cu2+和Cl-,同学们提出以下猜想:
丁同学说:真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O;
戊同学说:真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cu2+;
戌同学说:真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl-;
经过讨论,同学们认为最不可能的是丁同学的猜想,理由是
过氧化氢溶液中本身就有水
过氧化氢溶液中本身就有水
.
最后他们通过实验证明了是溶液中的Cu2+对H2O2分解起了催化作用.

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