题目内容
5.化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.①日常中,我们常用肥皂水区分硬水和软水.
②茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,该设计利用的是化学实验操作中的过滤.
③有些干洗店用装有活性炭的新款干洗机代替旧款干洗机,可将有毒物大约将至原来的$\frac{1}{30}$.这是利用了活性炭的吸附性.
分析 ①根据区分硬水和软水的方法进行分析;
②根据过滤的原理进行分析;
③根据活性炭的吸附作用进行分析.
解答 解:①用肥皂水可区分硬水和软水,泡沫多浮渣少的是软水,泡沫少浮渣多的是硬水;
②茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,该设计利用的是化学实验操作中的过滤;
③有些干洗店用装有活性炭的新款干洗机代替旧款干洗机,可将有毒物大约将至原来的$\frac{1}{30}$.这是利用了活性炭的吸附性;
故答案为:①肥皂水;②过滤;③吸附.
点评 本题考查知识点较多,综合性较强,可依据已有的知识进行解答.
练习册系列答案
相关题目
19.分别把4g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧,有关实验数据如表所示.请回答下列问题.
(1)第一次实验中,参加反应的S的质量、O2的质量与生成的SO2的质量比是1:1:2;
(2)请你通过计算求出第二次和第三次实验生成的二氧化硫的质量.
(3)上述三次实验中,第一、二、三次符合质量守恒定律.
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | |
| O2质量(g) | 3 | 4 | 5 |
| SO2质量(g) | 6 |
(2)请你通过计算求出第二次和第三次实验生成的二氧化硫的质量.
(3)上述三次实验中,第一、二、三次符合质量守恒定律.
16.水是生命之源,下列有关水的认识不正确的是( )
| A. | 电解水的实验得出,水是由氢气和氧气组成的 | |
| B. | 生活中我们用煮沸的方法降低水的硬度 | |
| C. | 自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌、可进入千家万户,供日常生活使用 | |
| D. | 净水器中得活性炭不仅可以滤去水中不溶性物质,还吸附色素和异味 |
13.下列各组物质中前者属于混台物,后者属于化合物( )
| A. | 食盐 食醋 | B. | 生铁 氢气 | ||
| C. | 空气 二氧化硫 | D. | 冰水共存物 过氧化氢 |
20.下列物质鉴别的实验方法错误的是( )
| A. | 过氧化氢和蒸馏水------分别加入MnO2,看是否有气泡 | |
| B. | 镁和锌------分别加入稀盐酸,看是否有气泡 | |
| C. | 二氧化碳、氧气和空气------将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象 | |
| D. | 活性炭和氧化铜-------分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中,观察现象 |
17.下列物质放入水中,能形成无色溶液的是( )
| A. | 花生油 | B. | 冰块 | C. | 硫酸亚铁 | D. | 蔗糖 |
15.分类、类比是初中化学常用的学习方法.
(1)化学是以实验为基础的科学.我们可以把化学课上做过的许多试验从“实验装置、实验目的、探究的方法”等不同角度分类,据此应将下列实验中的A与D(填“B”或“C”或“D”)归为一类,依据是探究的方法相同,都是进行对比试验.
(2)碳和一氧化碳的化学性质有很多相似之处,如都具有可燃性、还原性.在反应C+2CuO═2Cu+CO2 中,具有氧化性的反应物是.请写出一个两种化合物发生反应的化学方程式(其中一种化合物体现氧化性,另一种化合物体现还原性)CO+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2.
(1)化学是以实验为基础的科学.我们可以把化学课上做过的许多试验从“实验装置、实验目的、探究的方法”等不同角度分类,据此应将下列实验中的A与D(填“B”或“C”或“D”)归为一类,依据是探究的方法相同,都是进行对比试验.
木炭还原二氧化碳 | |||
| A | B | C | D |