软化硬水的方法很多.生活中通过煮沸的方法降低水的硬度.实验室通过蒸馏的方法降低水的硬度．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

15．软化硬水的方法很多，生活中通过煮沸的方法降低水的硬度，实验室通过蒸馏的方法降低水的硬度．

分析区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．

解答解：降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；故答案为：煮沸；蒸馏；

点评本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分和转化，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．

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根据如图物质A、B的溶解度曲线回答：
（1）物质A在20℃时的溶解度为30g，B在40℃时的溶解度为30g．30℃时100g水中分别加入30g物质A、B，充分溶解后，得到的A溶液是不饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）；得到的B溶液是饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
（2）从图溶解度曲线图中，可以获得很多信息，试写出两点：
①10℃时AB的溶解度相等；②AB的溶解度均随温度的升高而增大（合理均可）．

6．酒精中含有碳、氢、氧三种元素，化学式是C₂H₅OH，学名是乙醇，它在空气中燃烧的化学方程式是C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．

3．C、O、Ca是初中化学常见的三种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式：
（1）石墨C；
（2）能支持燃烧的气体O₂；
（3）能燃烧的气体CO；
（4）不支持燃烧的气体CO₂．

10．下列各组数据是各元素的核电荷数，其中能形成AB₂型化合物的是（　　）

20．100kg硝酸铵（NH₄NO₃）中所含氮元素质量与多少千克的尿素CO（NH₂）₂中所含氮元素的质量相当？（保留一位小数）

碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO₃）．图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．请回答下列问题：
（1）根据食用注意事项我们可以知道碘酸钾的化学性质是受热易分解等．
（2）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为39：127：48．
（3）每袋该食盐中碘元素的质量10mg．
（4）每袋该食盐中碘酸钾（KIO₃）的质量是16.9mg．

4．写出能实现下列反应的符号表达式：
（1）淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂．
（2）一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊：C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．
（3）一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（4）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

11．下列生活中的现象属于物理变化的是（　　）