题目内容
（2004?南昌）小莹同学的父亲买回一袋钾肥，其包装袋上的部分内容如图所示．为确定该化肥纯度（即K2SO4的质量分数）是否符合标准．小莹同学称取10g样品，加入适量水溶解后，与足量的BaCl2溶液充分反应．过滤、洗涤、烘干沉淀，测得其质量为11.65g．试通过计算确定该化肥纯度是否符合包装袋上的说明．（假设化肥中的杂质不与BaCl2溶液反应）
【答案】分析：为确定该化肥纯度是否符合包装袋上的说明，需要计算10g样品中K2SO4的质量分数；10g样品中K2SO4的质量分数=
×100%，其中样品中硫酸钾的质量可通过反应的化学方程式，由生成沉淀硫酸钡的质量11.65g计算出来．
解答：解：设10g样品中含硫酸钾的质量为x
K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KCl
174 233
x 11.65g
=
x=8.7g
化肥中硫酸钾的质量分数=
×100%=87%＜95%，该化肥纯度不符合包装袋上的说明．
答：该化肥纯度不符合包装袋上的说明．
点评：根据反应的化学方程式可以表示反应中各物质的质量关系，由反应中某物质的质量可计算出反应中其它物质的质量．
×100%，其中样品中硫酸钾的质量可通过反应的化学方程式，由生成沉淀硫酸钡的质量11.65g计算出来．解答：解：设10g样品中含硫酸钾的质量为x
K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KCl
174 233
x 11.65g
= x=8.7g
化肥中硫酸钾的质量分数=
×100%=87%＜95%，该化肥纯度不符合包装袋上的说明．答：该化肥纯度不符合包装袋上的说明．
点评：根据反应的化学方程式可以表示反应中各物质的质量关系，由反应中某物质的质量可计算出反应中其它物质的质量．
练习册系列答案
相关题目
（2004?南昌）把分别充满红棕色NO2气体和无色H2的集气瓶，按照右图A，B两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不用振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而B中需很长时间才能达到同样的效果．不能由此现象直接得出的结论是（ ）
（2004?南昌）请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．
【发现问题】：小雨发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈；
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；
小玲发现苹果切开后不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般．
【提出问题】：这三种物质“生锈”的原因是什么？
【收集证据】：（1）回忆已有知识；铁生锈的条件是______；
（2）查阅有关资料，“铜绿”的主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成了咖啡色的物质．
（3）实验探究：将四块小铜片分别按如图所示放置一个月，观察现象如下：
由实验可知：铜生锈是铜与水、______等物质共同作用的结果．铜变成铜绿的化学反应方程式______．
【得出结论】：经过交流谈论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与______（填写物质名称）有关．
【反思与应用】：利用所得出的结论填空：
（1）写出一份防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法______；
（2）请你提出一条延长食品保质期的建议______．
【发现问题】：小雨发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈；
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；
小玲发现苹果切开后不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般．
【提出问题】：这三种物质“生锈”的原因是什么？
【收集证据】：（1）回忆已有知识；铁生锈的条件是______；
（2）查阅有关资料，“铜绿”的主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成了咖啡色的物质．
（3）实验探究：将四块小铜片分别按如图所示放置一个月，观察现象如下：
| 实验装置 |  |  |  |  |
| 实验现象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重 |
【得出结论】：经过交流谈论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与______（填写物质名称）有关．
【反思与应用】：利用所得出的结论填空：
（1）写出一份防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法______；
（2）请你提出一条延长食品保质期的建议______．
（2004?南昌）把分别充满红棕色NO2气体和无色H2的集气瓶，按照右图A，B两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不用振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而B中需很长时间才能达到同样的效果．不能由此现象直接得出的结论是（ ）