题目内容

人类生活离不开能源、资源与营养物质。请回答下列问题：

（1）化石燃料主要是指煤、______和天然气，是不可再生能源，需合理开发利用。

（2）正常雨水的pH＜7的原因为________________（用方程式解释）

（3）小明外出进行调查活动时准备了午餐：炸鸡腿、面包、矿泉水，其中富含蛋白质的是_________，从均衡营养的角度看，你认为还需补充的营养素是_________ 。

练习册系列答案
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根据图示信息，用化学用语填空：

（1）写出溶质中金属元素的元素符号_____________；

（2）写出溶液中大量存在的阴离子的符号______________；

（3）标出溶剂中氧元素的化合价____________；

（4）写出该溶液中溶质的化学式____________；

（5）纯净的氯化铝属于_______________。

下列对主题知识的归纳，完全正确的是

A. 化学与健康

B. 化学与环境

①食用乳制品、豆制品可补充钙元素

②长期饮用可乐等碳酸饮料不利于健康

①为治理雾霾，禁止使用化石燃料

②为节约和环保，分类回收生活垃圾

C. 化学与生活

D. 化学与农业

①霉变的大米多次淘洗后可以食用

②用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛线与纯棉线

①用铁桶配制农药波尔多液

②科学合理使用化肥能促进粮食增产

A.A B.B C.C D.D

下图是北京本地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是

A.减少汽车的保有量

B.植树造林

C.用风能与太阳能发电替代燃煤发电

D.减少工业生产中二氧化碳的排放

2017年5月，我国南海海域成功开采出了可燃冰。可燃冰主要成分是CH4· nH2O,在开采过程中，若甲烷泄露，燃烧会导致严重的温室效应。某兴趣小组同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣。请你参与探究：

（提出问题）甲烷燃烧后的产物有哪些？

（查阅资料）含碳元素的物质完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳。

（猜想与假设）猜想I：H2O、 CO2； 猜想II：H2O 、 CO； 猜想III：________。

（实验探究）为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的纯氧气中燃烧的产物通过如下的装置进行实验（每种装置有若干个，可重复使用，固定装置略去）。请填空：

（1）实验中甲烷燃烧用纯氧气而不用空气的原因是____________。

（2）B装置的作用是______________。

（3）为了验证猜想III成立，实验装置的正确连接顺序为：甲烷燃烧产物→_______（填装置序号）。

（反思与交流）燃气热水器必须安装在浴室外非密闭空间的原因是____________。

在“宏观---微观---符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列对该反应的有关说法正确的是：

A.该反应属于置换反应 B.该反应前后纳米镍的质量、化学性质不变

C.甲、丙、丁均为氧化物 D.丙与丁的分子个数比是1:1

某锥形瓶盛有盐酸和氯化铜的混合溶液100g，向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，锥形瓶内溶液质量与滴入的氢氧化钠溶液的质量的变化关系如图所示。请计算：

（1）A点之前都是氢氧化钠与 _______ 反应 ；

（2）反应至A点时，消耗氢氧化钠溶液的质量为_____g ；

（3）计算反应至B点时锥形瓶内所得溶液的溶质质量分数为_____？（计算结果保留至0.1%）

下列有关空气的说法不正确的是（ ）

A.空气中只含氧气和氮气

B.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分

C.空气中的 CO2 是植物光合作用的重要原料

D.酸雨的产生与空气污染有关

已知某反应Ca(OH)2+YCln→CaCl2 +Z，那么Z（不含氮元素）可能是①水②可溶性碱③难溶性碱④难溶性盐（）

A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④

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