题目内容

下列物质中不能使氧化铜还原的是


  1. A.
    C
  2. B.
    CO
  3. C.
    H2
  4. D.
    CO2
D
分析：要把氧化铜还原，就需要该物质能夺取氧化铜中的氧，据此分析即可作答．
解答：A、C可夺取氧化铜中的氧生成CO2，故C能使氧化铜还原．故A不合题意，不选．
B、CO也可夺取氧化铜中的氧生成CO2，故CO能使氧化铜还原．故B不合题意，不选．
C、H2也可夺取氧化铜中的氧生成H2O，故H2能使氧化铜还原．故C不合题意，不选．
D、CO2中的氧已达饱和，不能再夺取氧化铜中的氧，故CO2不能使氧化铜还原．故D符合题意，选．
故选D
点评：理解初中阶段的氧化就是物质失去氧，自身被还原的过程．还原就是物质得到氧，自身被氧化的过程．
练习册系列答案
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过氧化氢在二氧化锰的作用下可分解产生氧气．科学探究是一个奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
（1）【提出问题】：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生．小松想水泥块是否可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥．
（2）【猜想】：水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
（3）【实验验证】：
   实验步骤  实验现象  实验结论
 实验一  取5mL的过氧化氢溶液于试管中，深入带火星的木条 木条不复燃   过氧化氢分解产生氢气，但是反应速度
慢
慢
 实验二  向盛水的试管中加入水泥块，深入带火星的木条 没有明显现象   
水泥块不能使水分解产生氧气
水泥块不能使水分解产生氧气
 实验三  
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入水泥块后伸入带火星的木条
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入水泥块后伸入带火星的木条
  
木条复燃
木条复燃
 水泥块能加快过氧化氢分解的速率 
（4）【结论】：水泥块能加快过氧化氢分解的速率，故水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
（5）【讨论与反思】：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块可以作过氧化氢分解反应的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究
水泥块在化学反应前后质量是否发生改变
水泥块在化学反应前后质量是否发生改变
．
【实验步骤】：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二中试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后水泥块的质量．
【分析】：如果水泥块在反应前后的质量保持不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要再补充一个实验：探究
水泥块在化学反应前后化学性质是否发生改变
水泥块在化学反应前后化学性质是否发生改变
．
根据下列实验装置图，按要求回答有关问题：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：a
集气瓶
集气瓶
、b
长颈漏斗
长颈漏斗

（2）图A中管口略向下倾斜的原因是
防止冷凝水回流使试管炸裂
防止冷凝水回流使试管炸裂
；
（3）实验室制取氧气前，必须检查装置的
气密性
气密性
；
（4）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气应选用的装置是
AC
AC
（填序号），反应的文字表达式为
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
，其基本反应类型是
分解反应
分解反应
，其中二氧化锰起
催化
催化
作用；若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在试管口处放
一团棉花
一团棉花
，其作用是
防止高锰酸钾粉末进入导管
防止高锰酸钾粉末进入导管
．
（5）若将A与E相连，用加热高锰酸钾固体欲制取并收集氧气，涉及到的主要实验操作有：a．检查装置气密性 b．装药品并在试管口放一团棉花，固定试管；用集气瓶装满水，倒立在盛水的水槽中 c．将导管从水槽中取出 d．加热，收集氧气 e．停止加热．则正确的操作顺序是（填序号）
abdce
abdce
．
（6）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气．常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是
A
A
．
A．5mL 5%的过氧化氢溶液
B．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
D．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
（7）已知加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，则用上述方法制取二氧化碳的发生装置是
A
A
，收集装置是
C
C
．
如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

（1）写出指定仪器的名称：①
试管
试管
；②
集气瓶
集气瓶
．
（2）写山用装置D制氧气的化学方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）若用双氧水和二氧化锰制取氧气，其发生装置为
A或B或C
A或B或C
；反应残液中的二氧化锰不要废弃，因为二氧化锰的
化学性质
化学性质
没有改变，还可以使用；采用
过滤
过滤
（填操作名称）、洗涤和干燥等操作，就能回收固体二氧化锰．
（4）检查装置B气密性的方法是
用止水夹夹紧橡皮管，然后向长颈漏斗中加入，若形成一段水柱，放置后水柱不变，则说明气密性较好
用止水夹夹紧橡皮管，然后向长颈漏斗中加入，若形成一段水柱，放置后水柱不变，则说明气密性较好
．
（5）化学上可通过多种反应得到NH3（NH3极易溶于水，密度比空气小）实验室制取NH3的反应原理CaO（固）+NH3?H2O（氨水）=NH3+Ca（OH）2则选用上图中的
A或B或C
A或B或C
作为反应的发生装置，
G
G
作为反应的收集装置．
（6）实验室分解过氧化氢溶液的方法制取氧气时．常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是
A
A
．
A．5mL5%的过氧化氢溶液
B．5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C．5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
D．5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末．
化学与生活息息相关，请完成下列问题：
（1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙．这里的“钙”是指
元素
元素
（填“分子”或“元素”）．下列食品中，能提供丰富蛋白质的是
B
B
（填字母序号）

（2）将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是
吸附
吸附
，用此装置净化后得到的水属于
混合物
混合物
（填“纯净物”或“混合物”）．
（3）山东属于较干旱地区，应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施：
用洗菜的水浇花
用洗菜的水浇花
．
（4）为延长食品保质期可采用真空包装的原因是
防止空气进入使食品变质
防止空气进入使食品变质
，另还可向食品袋里充人某种性质不活泼的气体，该气体可能是
氮气
氮气
．
（5）葡萄皮上因喷洒“波尔多液”呈现的蓝色魔点可用厨房调料
食醋
食醋
洗净；刘大爷种的小麦出现倒伏现象，你建议他使用化肥中的
钾
钾
肥．
（6）铁路提速为鲜活水产品、新鲜水果和蔬菜的运输提供了有利条件．在鲜活鱼的长途运输中，必须考虑以下几点：水中需要保持适量的O2；及时除去鱼排出的CO2；防止细菌的大量繁殖．现有两种在水中能起供氧灭菌作用的物质，其性质如下：
过氧化钠（Na2O2）：易溶于水，与水反应生成NaOH和O2；
过氧化钙（CaO2）：微溶于水，与水反应生成Ca（OH）2和O2．
根据以上介绍，你认为运输鲜活水产品时选择
过氧化钙
过氧化钙
加入水中更好，原因是
Na2O2与水反应剧烈，生成的NaOH溶液的碱性太强
Na2O2与水反应剧烈，生成的NaOH溶液的碱性太强
，该反应的化学方程式是
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
．
下列物质中, 不能使石蕊试液变红的是

[　　]

A.二氧化碳的水溶液　　　　　　B.氯化氢的水溶液

C.氧化钙的水溶液  　　　　　　 D.三氧化硫的水溶液

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