题目内容

能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是

A．氧气和二氧化碳 B．食盐和沙子

C．食盐和蔗糖 D．二氧化锰和铁粉

 

B

【解析】

试题分析：过滤是将难溶性物质和液体分离的方法。氧气和二氧化碳都是气体，不能用过滤的方法分离；食盐易溶于水，沙子难溶于水，可用过滤的方法分离；食盐和蔗糖都溶于水，不能用过滤的方法分离；二氧化锰和铁粉都难溶于水，不能用过滤的方法分离。故选B。

考点：物质的分离

 

练习册系列答案
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X、Y、Z为三种金属。X、Y放入稀硫酸中均放出氢气，Z与稀硫酸不反应。将X放入 Y(NO3)2溶液中，有Y单质析出。则X、Y、Z的活动性由强到弱的顺序是

A．X、Y、Z B．X、Z、Y C．Y、X、Z D．Z、X、Y

 

化学源自生活，又服务于生活，化学知识可以用于解决许多生活问题。下列做法中不符合化学原理的是

A．用食醋除去热水瓶的薄层水垢

B．用米汤检验食用碘盐中的碘酸钾

C．人体被蜂、蚁等叮咬而射入蚁酸后，可用肥皂水消除相关症状

D．用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物

 

（11分）实验室选用下列装置制取气体。根据要求回答问题：

（1）图1中仪器①的名称 ，该装置中发生的化学方程式为 。

（2）用图2装置也可以制取二氧化碳气体，实验前检查该装置气密性的方法是 。其中块状固体应放置在 处（填“A”或“B”）。利用图2装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是 。

（3）用图3装置制取氧气，反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：

①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写序号）。

A．烘干 B．溶解 C．过滤 D．洗涤

②过滤、蒸发时都需用到的仪器是 （填序号）。

A．酒精灯 B．烧杯 C．玻璃棒 D．漏斗

（4）若用装置图3制取气体过程中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有 （填序号）。

①用容积较小的锥形瓶 ②控制液体的滴加速度

③加热反应物 ④降低反应物浓度

 

物质都是由微粒构成的。若用“O”表示氧原子，“●”表示氢原子，“”表示氮原子，下列能表示氧化物分子的是

 

 

下列说法中错误的是

A．水在煮沸过程中会生成氢气和氧气

B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的

C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物

D．氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应

 

下列实验结论正确的是

A．蜡烛在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明空气中氧气和纯氧气与同一种物质反应剧烈程度不同，但化学性质相同

B．双氧水和氯酸钾制氧气都可以用二氧化锰作催化剂，说明二氧化锰可以作为所有反应的催化剂

C．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红，说明二氧化碳溶于水后全部生成了碳酸，溶液中无二氧化碳

D．铜绿粉末受热变黑，铜加热也会变黑，说明铜绿和铜化学性质完全相同

 

用“”和“ ”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示混合物的是

 

 

下列关于溶液的说法，正确的是

A.溶液都是无色透明的

B.溶液中只有一种溶质

C.饱和溶液不能再溶解任何物质

D.溶液具有均一性、稳定性

 

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