题目内容
下列方法不能把鉴别的物质区分开的是（ ）
选项 | 待鉴别物质 | 鉴别方法 |
A | 水、过氧化氢溶液 | 加二氧化锰，观察能否产生气体 |
B | 硝酸铵和氢氧化钠 | 加水溶解，用手触摸烧杯外壁温度的变化 |
C | 食盐水和醋酸 | 加入无色酚酞试液，观察溶液颜色的变化 |
D | 棉纤维和羊毛纤维 | 点燃，闻燃烧产生的气体 |
A. A B. B C. C D. D
名校课堂系列答案
下表是甲、乙、丙三种物质的部分溶解度（单位：g/100g水），请回答。
温度（℃） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
甲 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
乙 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 |
丙 | 0.182 | 0.165 | 0.160 | 0.141 | x | 0.121 |
① 10℃时，甲物质的溶解度是_______g/100g水；
② 三种物质中溶解度受温度影响较大的是______；
③ 物质在水中的溶解性与其溶解度（20℃）的关系示意图如下，则丙物质在水中的溶解性是_________；
④ 30℃时，乙物质饱和溶液的溶质质量分数是_____；（列式即可，不要求计算）
⑤ 50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是_____；
⑥ 向不同温度的100 g水中分别放入等质量的乙物质，保持温度不变，溶解情况如图所示。相关分析正确的是______；
a．溶液温度：Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ
b．溶液质量：Ⅰ=Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ
c．溶液Ⅰ一定是不饱和溶液
d．使Ⅳ中的固体全部溶解，溶质质量分数可能不变
实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究．
【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？
【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3；
②CaCl2溶液呈中性
③盐酸加入到氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中，盐酸先和氢氧化钠反应
【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质
猜想Ⅱ：___________
猜想Ⅲ：固体部分变质
【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是_____________________（用化学方程式表示）．
【进行实验】
小聪同学取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是___________________；
小玲同学也取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴加几滴稀盐酸，未发现有气泡产生。据此现象小玲认为NaOH未变质。你认为该结论是否正确？_____________
请说明理由_ _________________________________________。
为了进一步得出结论，该兴趣小组同学结合所给资料分工合作，集思广益，设计了下列实验进行验证。请将下表补充完整。
实验步骤 | 反应方程式 | 实验现象 | 结论 |
①将该样品配制成溶液，滴加过量CaCl2溶液 | __________________ | ________ | 猜想Ⅲ正确 |
②对①进行过滤，向滤液中滴加 _____________________ | 溶液变红 |
【反思评价】
（1）在实验步骤①中为什么要加入过量的CaCl2溶液？_______________________
（2）小玲同学认为在实验步骤①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2证明这一瓶中是否含有NaOH，你认为呢？并说明理由__________________________。
