题目内容

15.蚂蚁在寻找到食物后,会分泌一种跟踪剂,其化学式为C10H18O,下列有关跟踪剂的说法正确的是(  )
A.属于氧化物B.相对分子质量为154g
C.C、H、O三种元素的质量比为10:18:1D.碳元素的质量分数最大

分析 A.氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物,据此进行分析判断.
B.根据相对分子质量的单位来分析.
C.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析判断.
D.根据化合物中元素质量分数大小的比较方法来分析.

解答 解:A.该信息素中含有碳、氢、氧三种元素,不属于氧化物,故错误;
B.相对分子质量的单位不是“g”而是“1”,通常省略,故错误;
C.该信息素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×10):(1×18):(16×1)≠10:18:1,故错误;
D.该信息素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×10):(1×18):(16×1)=60:9:8,由此可知其中碳元素的质量分数最大,故正确.
故选D.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关题目
6.实验室有一瓶保管不当的试剂(如图),其残缺的标签汇总只剩下“Cl”和“5%”字样,已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.小强同学很感兴趣,决定对其成分进行探究:
探究活动一:探究溶液的成分
提出问题:这瓶试剂可能是什么溶液呢?
老师提问:根据药品保存的位置判断,该溶液可能是稀盐酸、氯化钠溶液和氯化镁溶液中的一种.
交流讨论:根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是氯化镁,依据是氯化镁中镁离子与氯离子个数比为1﹕2,因此Cl的右下角应该有数字“2”.
设计实验并进行探究:
(1)小强为了确定该溶液是哪种溶液,他又进行了如下实验:
操作步骤实验现象结论及化学方程式
取样于试管中,滴加Na2CO3溶液产生大量的气泡该溶液是稀盐酸,反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

探究活动二:测定溶液中溶质的质量分数
取溶液20mL于烧杯中,逐滴加入10%的氢氧化钠溶液,实验过程中用酸度计精确测定溶液的pH,从而计算溶质的质量分数,实验装置如图所示,并将该试验所测量的数据绘成图2(假设该实验温度下,待测液和NaOH溶液的密度均为1g/mL).
(2)烧杯中发生反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(3)当滴入NaOH溶液8mL与待测液恰好完全反应,计算出待测液中溶质的质量分数为3.65%,与标签所示的5%有偏差,造成偏差的原因是盐酸挥发,导致溶质的质量分数降低.
(4)滴入NaOH溶液12mL时,烧杯中溶液的溶质有NaOH、NaCl.
7.金属、氧化物、酸、碱、盐是初中化学所学的重要知识.某探究小组每天都有新的探究认为和发现.
(1)第一天的任务及发现:某小组同学发现实验室的铁钉部分生锈,其原因是铁钉与空气中的水蒸气和氧气同时接触.有细心的同学发现,铁在空气中锈蚀后质量会增加,有同学认为该反应不遵循质量守恒定律.这个结论是否正确?为什么?
(2)第二天的任务及发现:小明同学取氧化铜与稀硫酸反应,测定反应后溶液中溶质的成分,提出以下猜想:
猜想1:CuSO4
猜想2:CuSO4、H2SO4
小组同学向溶液中加入NaOH溶液,边滴加边搅拌,该过程中出现的现象为开始时无明显现象,一会儿后产生蓝色沉淀,通过验证猜想2成立.
(3)第三天的任务及发现:同学们将含有CuSO4、ZnSO4和FeSO4的废液倒在废液缸里,如果将废液直接排放就会造成水污染.于是几位同学利用课余时间出来废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属.实验过程如图所示:

请回答:
①操作Ⅳ的名称是过滤;
②固体B的化学式为Fe;
③写出步骤a其中一个反应的化学方程式Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu,或Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe.
(4)将7g从废旧电池外壳收集起来的锌片(杂质不溶于水且稀硫酸不反应),加入盛有98g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应后,称得烧杯内物质的总质量为104.8g.试计算:反应后所得溶液中溶质的质量分数(精确到0.1%).

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网