Question

做一次对木条及其燃烧的探究活动，并写出探究活动(或实验)报告．

Answer 1

答案：
解析：

答： 探究活动报告 　　姓名×××　　　　合作者××× 　　班级九年级×班　　日　期×年×月×日 　　探究活动名称：对木条及其燃烧的探究 　　探究活动目的：观察木条的一些性质、木条燃烧时火焰情况及燃烧后的生成物 　　用品：木条、酒精灯、火柴、铁架台(含铁夹)、烧杯、澄清的石灰水 　　结论：木条是一种略带黄色的固体，较硬、不溶于水，密度比水小．木条有可燃性，燃烧时发出明亮的火焰．其火焰可分为外焰、内焰和焰心三层，外焰温度最高，焰心温度最低，内焰最为明亮．木条燃烧后的最终产物是二氧化碳和水．木条燃烧过程中有可燃性气体生成． 　　思路分析：仿照蜡烛及其燃烧的探究，将有关操作、观察内容迁移(迁移也是一种能力)到木条及其燃烧的探究上来． 　　点燃前主要观察木条的颜色、状态、气味、硬度、密度、溶解性等性质． 　　燃着时主要观察火焰的分层情况、明亮程度、是否有黑烟、每层火焰的温度高低等．还要设法检验燃烧后的生成物是什么． 　　熄灭时主要观察有无白烟，这股白烟能否被点燃等． 　　注意将操作步骤、观察到的现象及对现象的分析记录下来，填入探究活动报告中． 　　本题的答案不是惟一的，由于使用的木条来自不同品种的树木，其颜色、气味、硬度、燃烧时是否冒黑烟等方面都可能有所差异． 　　探究活动(或实验)报告的格式也不尽相同，但所包含的主要项目不能缺少．

提示：

问题和建议：探究焰心、内焰、外焰的温度高低时，掌握好火柴梗在火焰中平放的时间长短，是实验成败的关键．时间过短时看不出现象，时间过长时火柴梗本身会燃烧起来，一般以1～2s为宜．