题目内容
20．
几千年前，人类就用木炭作为还原剂进行金属冶炼．木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物可能是一氧化碳，或二氧化碳，或二者的混合物．某学习小组为此用右图装置对木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物进行探究：对于该实验装置能不能同时鉴定一氧化碳、二氧化碳，小组成员意见不同．对此请写出你的观点、叙述理由并写出相关的现象依据、化学方程式．
分析 高温条件下，一氧化碳和氧化铜反应生成二氧化碳和铜，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．
解答 解：该实验装置能鉴定气体产物中是否含有一氧化碳，如果玻璃管中的黑色固体变成红色固体，说明气体产物中含有一氧化碳；
不能鉴定气体产物中是否含有二氧化碳，因为澄清石灰水变浑浊，可能是一氧化碳和氧化铜反应生成的二氧化碳导致的，也可能是气体产物中的二氧化碳导致的也可能是氧化铜和一氧化碳反应生成的二氧化碳和气体产物中的二氧化碳共同导致的；
氧化铜和一氧化碳在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：
CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
故答案为：该实验装置能鉴定气体产物中是否含有一氧化碳，如果玻璃管中的黑色固体变成红色固体，说明气体产物中含有一氧化碳；
不能鉴定气体产物中是否含有二氧化碳，因为澄清石灰水变浑浊，可能是一氧化碳和氧化铜反应生成的二氧化碳导致的，也可能是气体产物中的二氧化碳导致的也可能是氧化铜和一氧化碳反应生成的二氧化碳和气体产物中的二氧化碳共同导致的；
CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
练习册系列答案
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如图Ⅰ中甲、乙、丙、丁表示相邻两物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化，其中可能符合图Ⅱ所示变化关系的是（ ）
15．
如图所示装置气密性良好，要使注射器中的活塞明显向右移动，使用的液体M和固体N可能是（ ）
①水和氢氧化钠；②稀硫酸和锌；③稀盐酸和石灰石；④硝酸银溶液和氯化钠固体；⑤水和消石灰；⑥稀盐酸和银．
如图所示装置气密性良好，要使注射器中的活塞明显向右移动，使用的液体M和固体N可能是（ ）①水和氢氧化钠；②稀硫酸和锌；③稀盐酸和石灰石；④硝酸银溶液和氯化钠固体；⑤水和消石灰；⑥稀盐酸和银．
| A． | ①②③ | B． | ①②③⑤ | C． | ①②③④⑤⑥ | D． | ①②③⑤⑥ |
5．
碳酸饮料（汽水）类产品是指在一定条件下充入二氧化碳气体的饮料，如图是一瓶喝剩下的汽水，瓶壁上还附有许多气泡，振荡一下，一些气泡就会离开瓶壁，上浮，最后露出水面消失．下列说法中有科学道理的是（ ）
碳酸饮料（汽水）类产品是指在一定条件下充入二氧化碳气体的饮料，如图是一瓶喝剩下的汽水，瓶壁上还附有许多气泡，振荡一下，一些气泡就会离开瓶壁，上浮，最后露出水面消失．下列说法中有科学道理的是（ ）| A． | 打开瓶盖时，有大量气泡冒出是由于温度升高气体溶解度减小引起的 | |
| B． | 振荡前该饮料是二氧化碳的不饱和溶液 | |
| C． | 瓶壁上气泡一定受到浮力的作用，且气泡受到的浮力等于气泡的重力，所以没有上浮 | |
| D． | 气泡在上升的过程中，气泡逐渐变大，所受的浮力也逐渐变大 |
12．只用下列鉴别方法不能把待鉴别物质区分开的是（ ）
| 选项 | 等鉴别的物质 | 鉴别方法 |
| A | 一氧化碳，二氧化碳 | 通入澄清石灰水，观察是否变浑浊 |
| B | 氯化钠，硫酸钠 | 加入硝酸银溶液，观察是否生成白色沉淀 |
| C | 碳酸钠，氢氧化钠 | 稀盐酸，观察是否产生气泡 |
| D | 棉纤维，羊毛 | 燃烧，闻燃烧产生的气味 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
9．小华同学取某地石灰石样品12g进行测定实验，现将100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中（杂质不溶于水也不参与反应），充分反应后测得生成其他的总质量如表所示：
试求：
（1）m的值为3.3g．
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量（写出计算过程）．
（3）恰好完全反应时所得溶液的质量为85.6g．
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
| 加入稀盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
| 生成气体的总质量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
（1）m的值为3.3g．
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量（写出计算过程）．
（3）恰好完全反应时所得溶液的质量为85.6g．