题目内容

水在化学实验中的作用不可忽视。如图中六个实验分别用到水。

（1）实验A中玻璃棒的作用是_____；

（2）实验B中水的作用是_____；

（3）实验C完毕后，发现进入集气瓶中的水不到总容积的 ，你认为导致这一结果的原因可能是_____（答一点）；

（4）实验D能证明二氧化碳具有的性质是_____；

（5）实验E中，试管B中收集到的气体是_____

练习册系列答案
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如图是与水有关的3个实验。请回答下列问题：

(1)实验A的变化过程属于_____变化(填“物理”或“化学”)。

(2)B中试管1内气体的化学式为_____，检验方法是_____。

(3)C操作相当于实验室里的_____(填操作名称)

现将X、Y两种金属片分别插入硫酸铜溶液中，X无明显变化，Y表面有铜析出，则X、Y、Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）

A. X＞Y＞Cu B. Cu＞X＞Y C. X＞Cu＞Y D. Y＞Cu＞X

试管中分别盛装甲、乙的饱和溶液，向烧杯中加入一定量NaOH固体后，A试管中变浑浊，结合图象，下列说法正确的是（ ）

A. A试管中是甲溶液

B. t1℃时，甲的饱和溶液溶质质量分数为10%

C. 将t3℃时甲、乙饱和溶液降温至t2℃，溶质的质量分数甲=乙

D. t3℃时，等质量的甲、乙饱和溶液中，溶剂质量甲<乙

为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：

（提出问题）生成的气体产物是什么？

①（实验猜想）猜想1：只有CO2；

猜想2：只有_____（填化学式）；

猜想3：含有CO和CO2。

若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为_____。

②（实验探究）基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如图装置进行探究。

（提示：NaOH溶液能吸收CO2）

（Ⅰ）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有CO2，A装置中的化学方程式是_____。

（Ⅱ）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。

现象1：C装置中澄清石灰水_____，E装置中出现浑浊的现象。

现象2：D装置中出现_____的现象。

（Ⅲ）C装置的作用是_____。

（Ⅳ）图中气球的作用是_____。

（实验结论）通过实验探究，猜想3成立。

“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后微观示意图如图所示，下列说法正确的_____。

A．该反应有2种生成物

B．该反应是化合反应

C．每个生成物分子由3个原子构成

D．参加反应的“”和“”分子的个数比是_____。

一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是

物质
 

甲
 

乙
 

丙
 

丁
 

反应前质量/g
 

120
 

90
 

6
 

5
 

反应后质量/g
 

86
 

108
 

22
 

a
 

A. 表中“a”值为10 B. 丁可能是该反应的催化剂

C. 该反应为化合反应 D. 反应中乙、丙变化的质量比为15 : l

逻辑推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是( )

A. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物

C. 单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质

D. 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，所以能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属

下列变化，遵循质量守恒定律的是（ ）

A. 石墨制成金刚石

B. 2g氢气和34g氧气完全燃烧生成36g水

C. 水变成汽油

D. 水的质量和受热变成水蒸气的质量相等

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