题目内容
12.下列化学方程式正确的是( )| A. | 电解水2H2O↑$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | |
| B. | 给木炭粉和氧化铜粉末的混合物加强热2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ | |
| C. | 一氧化碳作燃料CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2↑ | |
| D. | 铜片放入硝酸银溶液Cu+Ag2NO3═CuNO3+2Ag |
分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.
解答 解:A、该化学方程式水是反应物,且是液体,水的后面不需要标注↑,正确的化学方程式应为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
B、该化学方程式书写完全正确.
C、该化学方程式没有配平,二氧化碳后面不需要标注↑,正确的化学方程式应为:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2.
D、该化学方程式硝酸铜的化学式书写错误,正确的化学方程式应为Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag.
故选:B.
点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.
练习册系列答案
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2.下列说法正确的是( )
| A. | 所有的原子都是由质子、中子和电子构成 | |
| B. | 质子数决定原子的种类 | |
| C. | 热胀冷缩是因为分子大小随温度的变化而发生改变 | |
| D. | 原子形成离子时,都要失去一个电子层 |
7.下列对某一主题的知识归纳,完全正确的是( )
| A.化学与能源 | B.化学与健康 |
| 核反应发电-通过化学变化实现 人体生命活动所需的能量-由化学能转化 利用风力、潮汐发电-通过化学变化实现 | 缺铁-会引发缺铁性贫血 重金属盐中毒-喝鲜牛奶、豆浆等解毒 食用新鲜的果蔬-获得丰富的蛋白质 |
| C.化学与生活 | D.化学与材料 |
| 鉴别奶粉与面粉-用碘酒 鉴别纯棉织物与纯毛织物-灼烧闻气味 鉴别硬水与软水-用肥皂水来鉴别 | 玻璃、陶瓷-都属于无机非金属材料 玻璃钢、钢筋混凝土-都属于复合材料 信息时代有重大影响的材料-塑料 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
17.如图所示实验装置操作中不正确的是( )

| A. | 用装置甲溶解固体 | B. | 用装置乙进行过滤 | ||
| C. | 用装置丙蒸发滤液 | D. | 用装置丁称量固体 |
1.下列物质中前者属于单质,后者属于混合物的一组的是( )
| A. | 氧气 氧化汞 | B. | 糖水 白酒 | C. | 氮气 澄清石灰水 | D. | 水 石灰石 |
2.《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典.化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹,应用蜡烛燃烧来探究空气的组成.
【实验设计】
【反思与评价】
(3)兴趣小组为了验证“初步结论②”是否正确,又做了如下补充实验:用仪器测量蜡烛(足量)在密闭装置内(如图1)燃烧至熄灭过程中氧气含量的变化(如图2).从图2可获得蜡烛燃烧过程中氧气含量的变化关系是装置内氧气含量在燃烧过程中逐渐降低,蜡烛熄灭时氧气的体积分数降至15.96%.

(4)综合这一补充实验,以上“初步结论②”是否正确?不正确(选填“正确”或“不正确”),理由是蜡烛不能消耗大试管内大多数的氧气.
【实验设计】
| 实验内容 | 实验现象 | 解释 | 初步结论 |
| 在盛有澄清石灰水的水槽中固定一支小蜡烛,将其点燃后,用一支大试管迅速倒扣在燃着的蜡烛上,如图 | (1)蜡烛逐渐熄灭,试管内澄清石灰水变浑浊,大试管内的液面会 上升. | (2)石灰水变浑浊的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;由于生成的CO2被石灰水吸收,使试管内气压<(选填“=”、“<”或“>”)外界大气压. | ①空气的组成不是单一的; ②原大试管内氧气的体积等于大试管内气体减少的体积. |
(3)兴趣小组为了验证“初步结论②”是否正确,又做了如下补充实验:用仪器测量蜡烛(足量)在密闭装置内(如图1)燃烧至熄灭过程中氧气含量的变化(如图2).从图2可获得蜡烛燃烧过程中氧气含量的变化关系是装置内氧气含量在燃烧过程中逐渐降低,蜡烛熄灭时氧气的体积分数降至15.96%.
(4)综合这一补充实验,以上“初步结论②”是否正确?不正确(选填“正确”或“不正确”),理由是蜡烛不能消耗大试管内大多数的氧气.