题目内容

28、混合物是

两种或两种以上的物质组成（或由不同分子构成）

纯净物是

单一的一种物质（或同种分子构成）．

分析：本题考查纯净物和混合物的概念，还应注意从宏观和微观来分析．

解答：解：混合物是两种或两种以上的物质组成，纯净物是单一的一种物质．由同种分子构成的物质是纯净物，由不同种分子构成的物质是混合物，故答案为：两种或两种以上的物质组成（或由不同分子构成）；单一的一种物质（或同种分子构成）．

点评：注意对概念的理解和区分，正确从宏观组成和微观构成两个角度来把握，还要注意特殊情况，比如碳单质和金属单质及稀有气体都是又原子直接构成的．

练习册系列答案

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3、判断下列说法是否正确，并说明判断理由．
（1）凡是均一、稳定的液体就是溶液

不正确．因为均一、稳定的液体不一定是溶液，例如水、酒精等都是均一、稳定的液体，它们都是纯净物，不属于溶液

．
（2）盐水是溶液，糖水是溶液，混合在一起，既有糖又有盐则不是溶液了

不正确．溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一的、稳定的混合物，糖水和盐水混合后，溶质有两种，既是糖溶液又是盐溶液

．
（3）溶液中只含有溶质分子、溶剂分子

不正确．溶液中溶解的溶质可以是分子，也可以是离子．如糖水中溶质是蔗糖分子，食盐水中的溶质氯化钠是以Na⁺、Cl^-形式存在的

．

在实验探究课上，化学老师给了同学们一包红色粉末，该粉末是由Cu、Fe₂O₃、Fe（OH）₃三种固体中的一种或两种组成，其中一个小组同学提出如下猜想并进行探究：

【提出猜想】红色粉末可能的组成有：
①只有Fe₂O₃
②是Cu、Fe₂O₃的混合物
③是Fe₂O₃、Fe（OH）₃的混合物
【查阅资料】（1）2Fe（OH）₃

△

Fe₂O₃+3H₂O
（2）无水CuSO₄白色固体遇水变蓝
（3）Cu在FeCl₃溶液中发生的反应：2FeCl₃+Cu=2FeCl₂+CuCl₂
【实验探究】
（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图1进行实验，结果无水CuSO₄没有变蓝，从而排除猜想中的

（填猜想中的序号）．
（2）乙同学为进一步确定红色粉末的组成，按图2称取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入CO片刻，然后加热至完全反应，停止加热，继续通入CO冷却至室温．
【反思评价】
（1）实验时通入CO片刻后再加热的原因是

．
（2）实验过程中，A装置中发生反应的化学方程式是

．
（3）从环保角度看，图12装置存在的不足之处是：

．
（4）如果观察到A装置中红色粉末部分变黑，则猜想

正确（填序号）．
【拓展延伸】丙同学认为：在甲同学实验结论的基础上，还可以这样探究猜想①和②．取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后发现固体全部溶解，溶液变色，即可以排除猜想中的②．你认为丙同学的观点是否正确？

（填“正确”或“不正确”），理由是

．

（2004?扬州）某黑色物质可能是CuO、C中的一种或两种，小宇同学为研究该黑色物质，设计如下方案（若有C存在，含量较少）：
研究成分：小宇同学设计的两个实验方案如下：
甲：黑色粉末

观察现象．
试回答：
（1）甲方案中证明有氧化铜的实验现象是

．
（3）以上两个方案中，你认为哪个方案更好，理由是什么？

甲方案好，简便节能

（4）问题讨论：
经过查阅资料：Cu+2H₂SO₄（浓）

△

CuSO₄+SO₂↑+2H₂O．
若黑色物质中有Cu，使用甲方案，并将盐酸改为稀硫酸，并加热较长时间，是否可行？

不可行

（填行或不行）．理由是

加热较长时间后的稀硫酸变成浓硫酸，铜也能与之反应产生蓝色现象，会干扰CuO的鉴定

．
研究组成：若小宇经实验证明该黑色固体是CuO和C的混合物，则根据上述两个方案，补充相应步骤，以确定其中氧化铜的质量分数，请帮助他完成下表．（该混合物质量已经测定）

方案	方案中所发生的化学方程式	实验所用仪器（各缺一件玻璃仪器，填完整）	实验需要测定的物理量
甲	CuO+2HCl=CuCl₂+H₂O CuO+2HCl=CuCl₂+H₂O	托盘天平、烧杯、试管、酒精灯、玻璃棒、漏斗漏斗．	过滤洗涤干燥后的碳的质量过滤洗涤干燥后的碳的质量
乙		启普发生器、托盘天平、硬质试管、U型管、玻璃导管、广口瓶、酒精灯酒精灯．	反应前U型管及其中硫酸铜总质量及反应后U型管的总质量反应后U型管的总质量

在实验探究课上，化学老师给了同学们一包红色粉末，该粉末是由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成，其中一个小组同学提出如下猜想并进行探究：

【提出猜想】红色粉末可能的组成有：

只有Fe2O3

②是Cu 、Fe2O3的混合物

③是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物

【查阅资料】（1）2Fe(OH)3 Fe2O3 +3H2O

（2）无水CuSO4白色固体遇水变蓝

（3）Cu在FeCl3溶液中发生的反应：2FeCl3＋Cu 2FeCl2＋CuCl2

【实验探究】

(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图11进行实验，结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除猜想中的（填猜想中的序号）。

(2)乙同学为进一步确定红色粉末的组成，按图12称取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入CO片刻,然后加热至完全反应,停止加热,继续通入CO冷却至室温。

【反思评价】

(1)实验时通入CO片刻后再加热的原因是。

(2)实验过程中，A装置中发生反应的化学方程式是。

(3)从环保角度看，图12装置存在的不足之处是：。

(4)如果观察到A装置中红色粉末部分变黑，则猜想正确（填序号）。

【拓展延伸】丙同学认为：在甲同学实验结论的基础上，还可以这样探究猜想①和②。取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后发现固体全部溶解，溶液变色，即可以排除猜想中的②。你认为丙同学的观点是否正确？（填“正确”或“不正确”），理由是

在实验探究课上，化学老师给了同学们一包红色粉末，该粉末是由Cu、Fe₂O₃、Fe（OH）₃三种固体中的一种或两种组成，其中一个小组同学提出如下猜想并进行探究：
【提出猜想】红色粉末可能的组成有：
①只有Fe₂O₃
②是Cu、Fe₂O₃的混合物
③是Fe₂O₃、Fe（OH）₃的混合物
【查阅资料】（1）2Fe（OH）₃ $数学公式$ Fe₂O₃+3H₂O
（2）无水CuSO₄白色固体遇水变蓝
（3）Cu在FeCl₃溶液中发生的反应：2FeCl₃+Cu=2FeCl₂+CuCl₂
【实验探究】
（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图1进行实验，结果无水CuSO₄没有变蓝，从而排除猜想中的（填猜想中的序号）．
（2）乙同学为进一步确定红色粉末的组成，按图2称取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入CO片刻，然后加热至完全反应，停止加热，继续通入CO冷却至室温．
【反思评价】
（1）实验时通入CO片刻后再加热的原因是．
（2）实验过程中，A装置中发生反应的化学方程式是．
（3）从环保角度看，图12装置存在的不足之处是：．
（4）如果观察到A装置中红色粉末部分变黑，则猜想正确（填序号）．
【拓展延伸】丙同学认为：在甲同学实验结论的基础上，还可以这样探究猜想①和②．取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后发现固体全部溶解，溶液变色，即可以排除猜想中的②．你认为丙同学的观点是否正确？（填“正确”或“不正确”），理由是__．

方案	方案中所发生的化学方程式	实验所用仪器（各缺一件玻璃仪器，填完整）	实验需要测定的物理量
甲	CuO+2HCl=CuCl₂+H₂O CuO+2HCl=CuCl₂+H₂O	托盘天平、烧杯、试管、酒精灯、玻璃棒、漏斗漏斗．	过滤洗涤干燥后的碳的质量过滤洗涤干燥后的碳的质量
乙		启普发生器、托盘天平、硬质试管、U型管、玻璃导管、广口瓶、酒精灯酒精灯．	反应前U型管及其中硫酸铜总质量及反应后U型管的总质量反应后U型管的总质量

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