题目内容

9、铁生锈是铁与
氧气
的共同作用的结果.
分析:钢铁生锈的条件是钢铁与氧气和水同时接触.酸性溶液、碱性溶液、盐溶液能促进金属生锈.
解答:解:铁生锈是铁与氧气和水的共同作用的结果.故填:氧气;水.
点评:解答本题要充分理解铁生锈是铁与水和氧气同时作用的结果,水和氧气缺少一个铁也不容易生锈.
练习册系列答案
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学习化学能使我们更好地认识生活中的有关现象,更合理地解决实际问题.
“清明节”小敏一家到福州森林公园进行一趟“化学之旅”,亲身体会到化学就在我们身边.
(1)小敏妈妈为大家准备的食物中有:面包、鸡蛋、苹果、矿泉水等,其中主要为人体提供糖类的食物是
面包
面包

(2)旅游途中,小敏把用过的塑料袋和塑料瓶放到路边标有“可回收”字样的垃圾桶中,你认为这样做主要是为了减少
白色污染
白色污染

(3)登山途中,发现许多“严禁烟火”的标语.小敏联想到城市里禁止燃放孔明灯,原因是孔明灯燃烧时外焰温度高达300℃以上,一旦飘落到加油站、山上、房屋等地,就可能会引发火灾,请你从物质燃烧的条件分析孔明灯在引发火灾所起的作用是
C
C
.(填标号)
A.提供可燃物       B.供给氧气        C.使可燃物温度达到着火点
(4)山上长着许多苦笋,苦笋是竹笋的一类,被人们称为笋中珍品.下表列出的是每100g某苦笋含有的部分营养成分:
营养成分 蛋白质 维生素C 纤维素
含  量 2.6g 5mg 1.8g 9mg 1mg 64mg
①表中的“钙、镁、磷”指的是
元素
元素
(填“元素”或“分子”),蛋白质、维生素C和纤维素均属于
有机物
有机物
(填“有机物”或“无机物”).
②要检验山上的泉水是硬水还是软水,可采用的物质是
肥皂水
肥皂水
(填物质名称).
(5)途中大家还讨论了许多生活中与化学有关的问题,其中有:
①从2010年3月起,福州新增了许多标识有“LNG”的公交车,这些公交车均采用相对清洁的能源--天然气,天然气的主要成分是
甲烷
甲烷
(写名称),其完全燃烧的化学方程式是
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

②铁、铜是我们生活中重要的金属材料.铜制品比铁制品耐用、不易生锈,原因是
铜的化学性质不活泼
铜的化学性质不活泼
.铁生锈是铁与
氧气和水
氧气和水
发生复杂的化学反应;防止铁制品生锈的方法
涂油
涂油
.(答一种)
③2011年3月,日本福岛核电站连续发生爆炸.原因是核电站机组反应堆芯放出氢气,当接触外界的氧气发生剧烈反应导致的.请写出氢气爆炸时的化学方程式
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
(2004?黄浦区模拟)小明在化学课上了解到铁在潮湿的空气中很容易发生缓慢氧化而锈蚀(铁锈的主要成分为:Fe2O3?nH2O).为了证明铁生锈是铁与空气中的水和氧气共同作用的
结果,小明设计了如图1的实验(用图示表示):
(1)一周后,编号为
B
B
的试管中铁钉生锈最明显.
(2)从此,小明成了有心人,在了解了新疆和海南岛两地的气候特点后,他推断铁生锈相对较慢的地区是
新疆
新疆
,理由是
新疆的气候比较干燥,空气中水蒸汽含量低
新疆的气候比较干燥,空气中水蒸汽含量低
;小明还发现生活中有各种各样的防锈措施,如
保持干燥(涂油漆)
保持干燥(涂油漆)
(写出一种防止铁生锈的措施)
小明又了解到铜也能生锈,铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2CO3],小明为了研究铜在空气中生锈的条件,将图1中的铁钉换成铜丝进行实验.经过一个月的观察发现B中的铜丝生锈了,A、C中的铜丝无明显变化.由此小明得出结论:“铜生锈的主要原因是铜与空气中的水和氧气共同作用的结果”.
(3)老师提醒小明,根据铜锈的化学式可以推断他的这一结论不正确,因为
铜锈的主要成分是碱式碳酸铜,含有碳元素,而水和氧气中不含碳元素,因此不符合质量守恒定律
铜锈的主要成分是碱式碳酸铜,含有碳元素,而水和氧气中不含碳元素,因此不符合质量守恒定律

(4)为了说服小明,老师设计了图2的装置进行了进一步的实验,其中氢氧化钠溶液的作用是
吸收空气中的二氧化碳
吸收空气中的二氧化碳
.一个月后D中的铜丝没有生锈.由此可以认为参与铜生锈反应的物质有
水,氧气,二氧化碳
水,氧气,二氧化碳

(5)产生铜锈的化学方程式为
2Cu+H2O+O2+CO2=Cu2(OH)2CO3
2Cu+H2O+O2+CO2=Cu2(OH)2CO3

(6)上述实验过程中的什么信息可以用来证明铁比铜容易生锈?
实验过程中铁一周就可以看到明显现象,而铜需要一个月
实验过程中铁一周就可以看到明显现象,而铜需要一个月

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