题目内容

15.某化学兴趣活动小组的小静同学在实验室配制了硫酸钠、碳酸钾、氯化钡、稀盐酸四种溶液,但没有及时贴标签.小华在使用时为区分四种无色溶液,将溶液分别编号为A、B、C、D,并分别取样进行了两两滴加的实验,结果现象记录为:A+B有白色沉淀生成;B+D有白色沉淀生成;A+C有气泡冒出,请你根据现象进行推断:
①A、C依次是K2CO3、HCl.(填化学式)
②B+D反应的化学方程式为:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.

分析 A+B有白色沉淀生成;B+D有白色沉淀生成;A+C有气泡冒出,结合碳酸钾与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,则A、C为碳酸钾、稀盐酸中的一种;氯化钡与硫酸钠、碳酸钾反应分别能生成硫酸钡、碳酸钡白色沉淀,则B为氯化钡,A为碳酸钾,C为稀盐酸,D为硫酸钠;据此进行分析解答.

解答 解:A+B有白色沉淀生成;B+D有白色沉淀生成;A+C有气泡冒出,由碳酸钾与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,则A、C为碳酸钾、稀盐酸中的一种;氯化钡与硫酸钠、碳酸钾反应分别能生成硫酸钡、碳酸钡白色沉淀,则B为氯化钡,A为碳酸钾,C为稀盐酸,D为硫酸钠.
①A、C依次是K2CO3、HCl.
②B+D反应,即氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠,反应的化学方程式为:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.
故答案为:①K2CO3、HCl;②BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.

点评 本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.

练习册系列答案
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5.这学期,小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作.前不久,他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象,便及时向花坛里施用了足量的化肥,但效果并不明显.他们决定用所学的化学知识来解决这一问题.
[收集资料]
(1)花的叶色枯黄,他们选择施用氮 (填写“氮”“磷”“钾”)肥是正确的.
(2)前一段时间他们曾用熟石灰(化学式为Ca(OH)2)对花坛中的酸性土壤进行过改良.
(3)近一个星期一直无雨,气温较高.
(4)通过查阅资料,小亮和同学们知道:含NH4+的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气,氨气的水溶液呈碱性.
[提出假设](1)太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失.
(2)熟石灰与化肥反应也可使肥效流失.
[进行实验](1)小亮取少量这种化肥置于试管中加热,并在试管口放一条干燥的PH试纸,PH试纸无变化.
(2)另取少量这种化肥与熟石灰混合,闻到刺激性 气味.
[他的结论]由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与土壤中残留有熟石灰有关.
[反思与应用]
(1)小亮进行的第一个实验中PH试纸无变化,这与查阅资料给出的信息不符,其原因是pH试纸没有湿润.
(2)参与了小亮和同学们的探究活动,想必你也一定受到了启发,你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗?避免与碱性物质共存.

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