题目内容

【题目】按要求书写化学符号.
(1)2个氢原子
(2)空气中体积最多的气体
(3)标出氯酸钾中氯元素的化合价
(4)能形成硫酸型酸雨的空气污染物
(5)保持水的化学性质的最小粒子是

【答案】
(1)2H
(2)N2
(3)K O3
(4)SO2
(5)H2O
【解析】解:(1)原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以2个氢原子表示为:2H;(2)空气中体积最多的气体是氮气,化学式为:N2;(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氯酸钾中氯元素的化合价显+5价表示为:K O3;(4)能形成硫酸型酸雨的空气污染物是二氧化硫,化学式为:SO2;(5)分子是保持物质化学性质的最小微粒,所以保持水的化学性质的最小粒子是H2O.
所以答案是:(1)2H;(2)N2;(3)K O3;(4)SO2;(5)H2O.

练习册系列答案
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【题目】请你参与下列探究: 【问题情景】在课外活动中,小斌按照课本实验(见图1)探究分子的运动时,闻到了刺激性的氨味,于是,小斌在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论.

【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验.
(1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 . 从分子运动的角度分析,此现象可说明的结论是;从浓氨水化学性质的角度分析,此现象可说明的结论是
(2)用初中的化学知识分析,固体氢氧化钠的作用是
(3)和课本实验比较,小斌改进后的装置的优点是(写出两点)①;②
(4)【思维拓展】小媚受小斌实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质. 打开活塞K滴入稀硫酸后,两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是 , 不同变化是 , 小媚从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是
(5)小柔认为小媚的装置还可以同时验证:①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;②二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧. 小柔为完成自己的两个验证实验,对小媚的实验进行的简单改进是:

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