题目内容
去年春季，我国西南地区发生了百年一遇的特大旱灾，国家投入大量人力物力来保障灾区人民的基本生活用水．下列关于水的认识正确的是
- A.水是良好的溶剂，许多物质都能溶于水
- B.通过电解水实验，可知水是由氢气和氧气组成的
- C.为了节约用水，提倡用工业废水直接灌溉农田
- D.用活性炭净化后的水，一定是软水
A
分析：根据中学化学常见的溶液可知水是良好的溶剂；水分解得到氢气和氧气，说明水是由氢和氧两种元素组成的；工业用水中含有有毒物质，需要处理到达标后才能使用；活性炭只能吸附水中的悬浮杂质，不能降低钙、镁离子浓度．
解答：A、因许多物质都可溶解于水中，则水是良好的溶剂，说法正确，故A正确；
B、水由氢和氧元素组成，而不能说由两种物质组成，表达错误，故B错误；
C、因工业废水中含有有毒物质，直接使用可导致人类间接中毒，则要处理后再利用，说法错误，故C错误；
D、因活性炭不能降低钙、镁离子浓度，则活性炭净化后的水不一定是软水，说法错误，故D错误；
故选A．
点评：本题考查学生对水的组成、性质和用途的认识，学生要注意所学知识与人类生活、生产的联系，学会解决实际问题．
分析：根据中学化学常见的溶液可知水是良好的溶剂；水分解得到氢气和氧气，说明水是由氢和氧两种元素组成的；工业用水中含有有毒物质，需要处理到达标后才能使用；活性炭只能吸附水中的悬浮杂质，不能降低钙、镁离子浓度．
解答：A、因许多物质都可溶解于水中，则水是良好的溶剂，说法正确，故A正确；
B、水由氢和氧元素组成，而不能说由两种物质组成，表达错误，故B错误；
C、因工业废水中含有有毒物质，直接使用可导致人类间接中毒，则要处理后再利用，说法错误，故C错误；
D、因活性炭不能降低钙、镁离子浓度，则活性炭净化后的水不一定是软水，说法错误，故D错误；
故选A．
点评：本题考查学生对水的组成、性质和用途的认识，学生要注意所学知识与人类生活、生产的联系，学会解决实际问题．
练习册系列答案
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小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是________．
（2）小亮用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=9，他判断该溶液不可能是氯化钠．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是________；
A．方法正确，结果正确，且结论正确 B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
C．方法不正确，结果偏大，结论不正确 D．方法正确，结果正确，但结论不正确
（3）为了进一步确定该溶液的成分，小亮继续进行下列实验．
[设计实验方案]方案甲：选择氯化钡溶液来确定该溶液的成份；
方案乙：选择稀硫酸来确定该溶液的成份．
[进行实验]在两个方案中选一个方案，填写步骤、现象、结论．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量溶液于试管，滴加________． | ________ | 该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为：________． |
①有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定是碳酸钠，该碱溶液可以是________溶液．
有关反应的化学方程式为：________．
②小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为不合理的是________（填字母）．
A、倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀 B、要有严谨的科学实验的态度
C、无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留
（4）用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠．为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，小明称取该样品11 g，加入到盛有一定量稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，测得烧杯中物质总质量的变化如图所示．请计算：
①该纯碱样品中碳酸钠的质量分数．（精确到0.1%，下同）
②反应后所得溶液中溶质的质量分数．
”和“
”分别代表两种不同的单质分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下：
下表中，对陈述I、Ⅱ的正确性及其有无因果关系的判断不正确的是
| 陈述I | 陈述II | 判断 | |
| A | 干冰升华时，吸收大量的热 | 干冰可做制冷剂 | I对；II对；有 |
| B | 氢氧化钠固体在空气中吸收水分并能与二氧化碳反应 | 氢氧化钠固体必须密封保存 | I对；I对；有 |
| C | 硫酸在水溶液中能解离出氢离子 | 浓硫酸能使纸张、小木条变黑 | I对；II对；无 |
| D | 铁比铝更易锈蚀 | 铝比铁活泼 | I对；II错；无 |
- A.A
- B.B
- C.C
- D.D