进行过滤操作.除了使用铁架台.烧杯.玻璃棒外.还需要的仪器是 [ ] A．酒精灯B．托盘天平 C．蒸发皿D．漏斗题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

进行过滤操作，除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒外，还需要的仪器是

[　　]

A．酒精灯

B．托盘天平

C．蒸发皿

D．漏斗

答案：D

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28、实验室用含有少量碳酸镁杂质的块状碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳．
（1）通过长颈漏斗向放有块状碳酸钙的大试管中加入足量的盐酸，充分反应，在大试管中可以观察到的现象是

有大量气泡产生，块状固体逐渐消失

（2）反应完毕，欲从反应液中制取少量纯净的氯化钙晶体，拟进行下列几项操作：
①蒸发 ②过滤 ③加入适量的X溶液
X的化学式是

；上述几项操作正确的顺序是

（填序号）
（3）进行蒸发时除了用到铁架台、铁圈和下述提供的仪器外还缺的仪器是

（填仪器名称）是进行过滤和蒸发时都要使用，但使用目的各不相同的玻璃仪器．

（4）过滤时，某同学向漏斗倾倒液体，不小心使漏斗的液面超过了滤纸的边缘，这时，该同学应进行的操作是

制作新的过滤器，重新过滤

人类的生活和工农业生产都离不开水．下图是自来水厂净水过程示意图．

请根据图示回答下列问题：
（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有

；
A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附
（2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是

产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降．

产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降．

；
（3）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为

，其作用是

．
（4）实验室进行过滤操作时，玻璃仪器除了烧杯、漏斗外还需要

，其作用是

．操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是

（填序号）．

（5）进入用户的水

（填“是”或“不是”）纯水，理由是

水里还含有一些可溶性的杂质

水里还含有一些可溶性的杂质

．
（6）生活中采用

的方法将硬水软化．

水不仅是生命之源，而且饮用水的质量问题已经日益受到人们的关注！
某中学化学兴趣小组取了一杯村旁的小河内的水，打算对其进行净化（如图实验一）．并将净化后的水按最如图实验二所示通电，通过电解水实验来探究水的组成．（如图实验二）实验设计如图所示．
（1）该小组的小明用烧杯取该村河段某处浑浊的水样一杯，先往浑浊的水样中加入明矾粉末，静置沉淀后，按如图的实验一进行

操作），除去水中的不溶性物质．实验过程中玻璃棒的作用是

．
（2）过滤后，小明观察到过滤后得到的水澄清透明，但水中散发出一股异味，同组的小刚觉得应该再往水中加入另一种物质来吸附水中的色素和异味，你认为小刚所说的物质是

．往水中加入该物质后吸附后，小明重新做一次过滤实验，过滤后水样透明澄清且无异味，此时小明兴奋的大喊：“哈哈，我终于制得了纯水”．此时过滤后的水你认为就是纯水吗？

（填“是”或者“不是”），你的理由是

过滤不能除去可溶性杂质

过滤不能除去可溶性杂质

）．
（3）小明将步骤（2）中净化后的水分成两杯．往第一杯水中加入肥皂水并搅拌，发现没有产生泡沫，且有大量的白色垢状物，说明该村河流里的水是

（填“硬水”或“软水”）．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，使用前必须先将其转化成软水．家庭生活中常用来降低水硬度的方法是

．
（4）小刚取上面步骤（2）中净化后的第二杯水，利用如图实验二装置探究水的组成．
①通电一段时间后，小刚发现试管a、b中分别有产生少量气体．而且他们发现试管a和试管b中产生的气体的体积比大约是

．由此可以得出电源的正极应该是

端（选“A”或者“B”）
②在检验试管中的气体的实验中，他们发现试管b中所收集的气体，可以使带火星的木条复燃，说明它是

；而试管a收集到的气体能燃烧，燃烧时发出

色火焰，火焰上罩上一干而冷的烧杯，杯壁上有

产生，说明该气体是

．
③电解水过程中所发生的化学反应的化学方程式是

2H₂↑+O₂↑

2H₂↑+O₂↑

，该化学反应的类型属于

．（填“分解反应”或“化合反应”）
通过该实验，他们可以得出的结论是：水是由

元素组成的．
（5）为防止水质恶化，在生活中除了节约用水外，还应积极的保护水资源，避免水源受到污染，你认为下列行为不会造成该村河流水质下降的是

．
A、将生活污水排入河里 B、在河边种植花草树木
C、将生活垃圾随手丢入或倒入河中 D、工业污水未经处理直接排入河中
（6）有科学家预言“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”，因此生活中人人都应该做到节约用水，自觉的保护水资源，请为你家设计几条节水的方案：

安装节水龙头（合理均可）

安装节水龙头（合理均可）

（至少一条）

小明同学去爬山旅游时，用瓶装了一些山上的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：

（1）取水后加入明矾的作用是

利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的

利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的

．
（2）静置后过滤．在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有

、漏斗和玻璃棒．
（3）进行过滤操作时，下列做法错误的是

．
A、用玻璃棒在漏斗中搅拌提高过滤速度 B、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C、滤纸的边缘要低于漏斗口 D、液面要低于滤纸边缘
（4）向滤液中加入活性炭，利用其

性，除去水样中的色素和异味．
（5）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是

防止加热时出现暴沸

防止加热时出现暴沸

（6）水是生命之源，作为青少年，要珍惜水、保护水，让水造福人类．目前造成水源污染的原因有工业污染、

、生活污染．保护水资源除了防止污染外，还要注意节约用水，写出一种你能做到的节水措施

淘米水浇花，拖地等（合理即可）

淘米水浇花，拖地等（合理即可）

3月22日是“世界水日”，2011年“世界水日”的宣传主题为：“城市用水：应对都市化挑战”．水与人类的生活和生产密切相关．请回答以下相关问题：
（一）水--常用的化学试剂
（1）为验证活性炭的吸附能力和温度的关系，某同学将底部装有活性炭颗粒、充满红棕色NO₂气体（有毒气体）的试管插入盛有水的烧杯中（如图），然后向烧杯中加入NH₄NO₃，观察到试管中红棕色慢慢变淡至褪色，说明

温度越低，活性炭的吸附能力越好

温度越低，活性炭的吸附能力越好

；
（2）电解水时，需在水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是

为了增强水的导电性

为了增强水的导电性

，如图是实验室电解水的微观示意图，其中最小的微粒是

，通过该实验可以得出的结论是

水是由氢元素和氧元素组成的

水是由氢元素和氧元素组成的

．
（二）海水--人类的资源宝库
（1）获取淡水：将海水转化为淡水，最常用的操作方法是

；
（2）获取NaCl：将海水进行

可得到粗盐；为除去粗盐中含有的Na₂SO₄、CaCl₂等杂质，可依次进行下列操作：①溶解；②加过量的BaCl₂溶液； ③加过量的Na₂CO₃溶液；④过滤；⑤加适量的X溶液；⑥蒸发结晶．其中适量X溶液是

（填名称）；
（3）提取金属镁：海水中含有丰富的镁元素，如图是从海水中提取镁的简单流程：

上述流程中，沉淀B是Mg（OH）₂，则试剂A可以用

溶液，试剂C的化学式为

，由无水MgCl₂制取Mg的化学方程式为

反应．
（三）清洁卫生的水--人类需要
（1）保护运河，我提建议：①生活污水处理后排放；②将工厂废液排入运河；③使用无磷洗衣粉，④减少燃放烟花爆竹 ⑤及时清理运河中疯长的藻类．你认为以上建议中可以采纳的是

（填序号）；
（2）以下是污水处理成自来水的工艺流程示意图：

①污水中含Ca²⁺、Mg²⁺、HCO₃^-等，加入生石灰后生成Ca（OH）₂，进而发生若干复分解反应，初级沉降池中生成的主要沉淀是

；（MgCO₃微溶于水）
②通入CO₂除了能调节自来水的pH，还能

除去过量的氢氧化钙

除去过量的氢氧化钙

；
③生物反应池是利用微生物直接分解水中的有机物，以除去水中过多的氮、磷等有害成分．这样做的优点是

不会产生污染，比较环保

不会产生污染，比较环保

；
④工艺中的混凝剂常用

，其除去悬浮固体小颗粒的过程

；（填编号）
A．只是物理过程 B．只是化学过程 C．是物理和化学过程
⑤气体A是

（填化学式），其作用是杀菌消毒，使自来水符合卫生标准；
⑥俗话说：“大灾之后必有大疫”，这主要是因为灾民饮用了含有大量的细菌和杂质的水后，很容易患肠道传染病．请你设计合理方案，将被污染的水处理成能饮用的水：

加入明矾净水、然后过滤、用氯气杀菌消毒、最后加热煮沸

加入明矾净水、然后过滤、用氯气杀菌消毒、最后加热煮沸