题目内容

（题文）2017年6月5日是世界环境日，中国主题是“绿水青山就是金山银山”是一种健康、环保的生活理念．下列行为中符合该理念的是（ ）

A. 就地焚烧秸秆，增加田间肥料 B. 燃放烟花爆竹，增强节日气氛

C. 将实验后的废液直接倒入水池中 D. 尽量选择公共交通工具出行

练习册系列答案
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如图为尿素[CO(NH2)2]中各元素质量分数的示意图，其中表示氢元素质量分数的是(　　)

A. ① B. ② C. ③ D. ④

某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。

（1）设计图1所示实验,锥形瓶中发生反应的化学方程式为_____;请推测靠近三通管_____(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄灭,理由是__________。

（2）某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住(如图2所示),观察到高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭。

（提出问题）导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么?

（猜想与假设）假设1:可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳浓度过高导致其先熄灭;

假设2:可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。

（设计实验）甲同学按图2装置进行实验,点燃蜡烛,用大烧杯罩住。一段时间后,发现贴在烧杯内上部的滤纸条先褪色(石灰水能使酚酞变红,碳酸钙不能使酚酞变红),说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的二氧化碳浓度_____(填“高”或“低”)。

（3）为进一步验证假设1,乙同学收集一瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体,将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭,蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭,根据实验现象可知,假设1_____(填“合理”或“不合理”),原因是___________。

（4）丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭的过程中(80 s时蜡烛熄灭),装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3。则可得出蜡烛燃烧的条件是______

（5）结合已有知识和上述实验分析,乙同学的实验中,蜡烛完全熄灭后瓶内含有的气体有_____ (至少填三种)。

用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（ ）

A. 八月挂花飘香说明分子总是在不断运动

B. 水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动

C. 酒精挥发说明酒精分子的体积增大

D. 碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，说明同种分子化学性质不同

A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A为黑色固体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是石灰石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）。请回答下列问题：

（1）写出物质B的化学式为______，举例该物质在生产中的一个实际应用为_______。

（2）由B转化为C的反应中，________（填“一定没有”“可能有”或“一定有”）单质生成。

（3）由物质C转化为物质D，常用于检验气体C，该化学方程式为_________。

常在天然气中要加入少量具有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在空气中燃烧的化学方程式为：2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X。下列说法错误的是（ ）

A. 乙硫醇是由三种元素组成的化合物

B. X的化学式为SO2

C. 乙硫醇中碳、氢、硫元素的质量比为12:3:16

D. 乙硫醇中碳元素的质量分数最大

如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题

（1）写出仪器名称：①______；②______。

（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式为______。应该选择的发生装置是______（填字母，下同）。

（3）加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：______，用该方法制取氧气可选择发生装置A，但需要改进的是______，原因是______。

（4）要收集氧气，可选择的装置有______，原因是______。要收集氢气，可选择的装置有______，原因是______。

（5）氢气是一种用途较广泛的气体，在实验室中是用锌粒（固体）与稀硫酸（液体）在常温下反应制取氢气。那么实验室制取氢气的发生装置是______。

下列关于空气的说法中，不正确的是( )

A. 工业上采用分离液态空气法获得氧气 B. 二氧化硫是空气污染物之一

C. 空气中氧气质量占空气质量的21% D. 空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用

工业上，锻烧石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)，现有一包CaCO3和CaO的固体混合物。己知Ca元素与C元素的质量比是5∶l，则此混合物中Ca元素与O元素的质量比是( )

A. 15∶16 B. 15∶14 C. 5∶4 D. 15∶8

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