题目内容

6．根据如图所示装置回答有关问题：

（1）实验室分解过氧化氢制取氧气选用A套发生装置，其文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
（2）若用装置B排水收集氧气，气体从b（填“a”或“b”）导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底
（3）对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是温度要达到着火点
（4）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．
①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，E中蜡烛熄灭，说明A中产生的气体所具有的性质为不燃烧，不能支持燃烧
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
③F中溶液变浑浊的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

分析 （1）实验室分解过氧化氢属于固液常温型，故选发生装置A，据反应原理书写文字表达式；
（2）根据氧气的密度比水小，并结合铁丝燃烧实验的注意事项分析．
（3）根据题中信息得出关于可燃物燃烧的条件．
（4）①实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中反应产生的气体是二氧化碳，大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水；二氧化碳不燃烧、不支持燃烧；
②实验时E中蜡烛燃烧更旺，说明生成的气体是氧气，A装置制取氧气是利用过氧化氢分解制取，据此书写方程式；
③F中溶液变浑浊的原因是二氧化碳与石灰水的反应，据反应原理书写方程式．

解答 解：（1）实验室分解过氧化氢属于固液常温型，故选发生装置A，过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，反应的文字表达式是：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
（2）氧气的密度比水小，气体从b通入，水从a排出；铁丝燃烧时瓶底留少量水是防止生成的高温熔化物溅落下来，炸裂瓶底；
（3）C中红热的铁丝能燃烧，D中常温下的铁丝不燃烧，可以得出可燃物燃烧必须达到着火点；
（4）①实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中反应产生的气体是二氧化碳，大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，其反应方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；E中蜡烛熄灭说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧；
②实验时E中蜡烛燃烧更旺，说明生成的气体是氧气，过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，则A中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
③由上面的分析可知，F中溶液变浑浊是二氧化碳与石灰水的反应，化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
故答案为：
（1）A；    过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
（2）b；   防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底；
（3）温度达到着火点；
（4）①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；不燃烧，不能支持燃烧；
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
③CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

点评 此题难度不大，考查学生根据所学信息分析实验的能力、书写化学方程式的能力，掌握制取氧气、二氧化碳的反应原理、二氧化碳的性质，及物质燃烧的条件等知识，并能结合题意灵活分析解答．

练习册系列答案
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根据以上回答问题：
（1）写出B、D的名称：B氢气，D碳；
（2）A、C、E含有的同一种元素的符号是O；
（3）反应A+D$\stackrel{点燃}{→}$C 的符号表达式是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
17．对下列实验的叙述不正确的是（　　）
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B．实验中带火星的木条复燃，证明瓶内已收集满氧气
C．实验能验证质量守恒定律
D．实验中生成了氢气和氧气，证明水分子是可分的
14．下列物质中含有氧分子的是（　　）
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1．实验室常用制取氧气的方法有：
a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末；
b．加热高锰酸钾固体；
c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生氧气．
其实验装置如图1所示．

（1）写出图1中指定仪器的名称：①试管  ②集气瓶
（2）利用装置A制氧气，棉花团的作用是防止高锰酸钾进入导管；其化学反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧气逸出瓶外；涉及的化学反应符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）装置A中收集气体的方法是利用了气体不与水反应且气体不易（或难）溶于水（填气体的物理性质）．实验结束后，发现试管破裂，其原因可能是加热后的试管立即用水洗涤（或水槽里的水倒流入试管等）．
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