题目内容
11.学习化学需要科学的方法.勤于思考和总结的同学会有很多乐趣.(1)学好化学知识,有助于我们更好地认识到保护和改善自然环境的重要性.请你按照下列做法的具体目的,将以下关于保护环境的做法平均分成3类,请选出一类填空.
①节约用水 ②金属防锈 ③防治水污染④寻找金属代用品 ⑤用布袋代替塑料袋 ⑥回收各种废弃塑料
你选出的做法是(填序号)①③,这些做法的目的是爱好水资源.
(2)我们化学书上有这样的标注:“K是表示金纯度的指标.例如,18K表示含金量达75%”,请你按数学列比例式的方法计算,纯金(即100%含金量)为24K,14K表示含金量达58.3%.(计算结果保留小数点后一位数字)
分析 (1)根据保护和改善自然环境的具体操作方法进行分析;
(2)根据合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质.“K金”中的“K”是表示金的纯度的指标,24K是指纯金,某金饰品标示为“14K”,则表示含有的金的质量分数为:$\frac{14K}{24K}$×100%=58.3%进行分析.
解答 解:(1)通过分析题中的选项可知,我选出的做法是:①③,这些做法的目的是:爱好水资源;
(2)“K金”中的“K”是表示金的纯度的指标,24K是指纯金,某金饰品标示为“14K”,则表示含有的金的质量分数为:$\frac{14K}{24K}$×100%=58.3%.
故答案为:(1)①③或②④或⑤⑥,爱好水资源或保护金属资源或解决“白色污染”问题;
(2)24,58.3%.
点评 本题主要考查有关环境保护和合金与合金的性质,合金概念的三个特点要记牢;有关的计算要准确.
练习册系列答案
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1.配制一定溶质质量分数的溶液的实验中,所用到的仪器有:托盘天平、药匙、胶头滴管、量筒、烧杯、玻璃棒.其中用到的玻璃仪器有( )
| A. | 6种 | B. | 5种 | C. | 4种 | D. | 3种 |
6.某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮结果引发爆炸.现要探究某下水道的可燃性气体成分:
【查阅资料】无水硫酸铜遇水现象是由白色变成蓝色.
【猜想】(Ⅰ)含可燃性气体CO;
(Ⅱ)含可燃气体CH4;
(Ⅲ)含可燃气体CO和CH4.
[收集气体]用大的可乐塑料瓶装满水,打开瓶盖用绳子吊入下水道中,用铁钩将矿泉水瓶倒转,使瓶内水流出,将提到井口迅速盖好瓶备用.
【作出判断】根据上述实验现象,甲同学认为猜想Ⅲ正:而乙同学认为甲的判断不严谨.因为猜想Ⅱ也有相同的现象.如需进一步确认还应检验CO的存在,其方法是将气体通过炽热的氧化铜粉末,看粉末是否变红.
【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥,打开下水道井盖后应首先进行通风的操作.
【查阅资料】无水硫酸铜遇水现象是由白色变成蓝色.
【猜想】(Ⅰ)含可燃性气体CO;
(Ⅱ)含可燃气体CH4;
(Ⅲ)含可燃气体CO和CH4.
[收集气体]用大的可乐塑料瓶装满水,打开瓶盖用绳子吊入下水道中,用铁钩将矿泉水瓶倒转,使瓶内水流出,将提到井口迅速盖好瓶备用.
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| (1) | 导出瓶中气体,通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶. | 目的是除CO2等酸性气体 | |
| (2) | 再通过装有浓硫酸的洗气瓶. | 目的是除去H2O. | |
| (3) | 将步骤(2)的气体导出点燃; 用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁,再把小烧杯斜罩于火焰上方; 用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方. | ①无水硫酸铜变蓝 ②烧杯内壁变浑浊. | ①证明有H2O生成. ②证明有CO2生成. |
【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥,打开下水道井盖后应首先进行通风的操作.
20.下列离子在pH=3的水溶液中能大量共存的是( )
| A. | SO42-,NO3-,K+,OH- | B. | HCO3-,Cl-,SO42-,Na+ | ||
| C. | Cl-,NO3-,K+,Na+ | D. | NH4+,Cl-,CO32-,K+ |
1.比较推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是( )
| A. | 金刚石很硬,故石墨也很硬 | |
| B. | 离子是带电的粒子,故带电的粒子都是离子 | |
| C. | 生铁比纯铁硬,故黄铜比纯铜硬 | |
| D. | 水和过氧化氢的组成元素相同,则两者的化学性质相同 |