题目内容
17．在“CO、金刚石、稀有气体、二氧化碳”中选用适当的物质填空．（1）CO和CO2为什么性质不同分子的构成不同．
（2）气体肥料是二氧化碳．
（3）可以用于冶炼金属的是CO．
分析 根据CO、金刚石、稀有气体、二氧化碳的性质、构成和用途分析回答有关的问题．
解答 解：（1）物质的结构决定物质的性质，CO和CO2分子的构成不同，决定了二者的性质不同；
（2）二氧化碳是绿色植物光合作用的原料之一，可以做气体肥料．
（3）一氧化碳具有还原性，可以用于冶炼金属．
故答为：（1）分子的构成不同；（2）二氧化碳；（3）CO．
点评 本题的难度不大，了解常见物质的性质、结构、用途等即可分析判断．
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7．化学是一门以实验为基础的学科，以下实验操作中，正确的是（ ）
| A． |  点燃酒精灯 | B． |  稀释浓硫酸 | ||
| C． |  给试管中的液体加热 | D． |  量液体的体积 |
8．在一密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
（1）表中m=26．
（2）密闭容器中发生的化学变化属于分解反应；
（3）该反应中各物质的质量比为22：9：111：80．
| 物质 | A | B | C | D |
| 反应前质量（g） | 4 | 6 | 111 | 4 |
| 反应后质量（g） | m | 15 | 0 | 84 |
（2）密闭容器中发生的化学变化属于分解反应；
（3）该反应中各物质的质量比为22：9：111：80．
构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系．如图是硫酸与不同类别物质之间反应的知识网络．
2．空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生如下影响：
【提出问题】如何检验空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康？
【实验探究】
方法一：分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛．
方法二：分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水．
【实验现象】
【分析与应用】
（1）上述实验中，方法一所依据的二氧化碳的性质是二氧化碳不能支持燃烧；方法二所依据的反应原理是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．
（2）菜窖中一般会含有较多的二氧化碳，人不能贸然进入．
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是植物的呼吸作用．
②为确保人体健康不受影响，在进入菜窖前，应对其中的二氧化碳的含量进行检验，有关操作步骤是做灯火试验，灯火熄灭或燃烧不旺，就不能贸然进入
【拓展探究】利用如图装置，粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数．
（1）连接实验装置：装置接口的连接顺序为a→d→e→c→b→f．
（2）用于实验的菜窖气体为50mL，最终量筒中共收集到水为45mL，该菜窖气体中二氧化碳的体积分数约为10%．
| 空气中二氧化碳的体积分数 | 对人体健康的影响 |
| 1% | 感到气闷、头昏、心悸 |
| 4%～5% | 感到气闷、头痛、眩晕 |
| 6%以上 | 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡 |
【实验探究】
方法一：分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛．
方法二：分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水．
【实验现象】
| 空气中二氧化碳体积分数 | 0.03% | 1% | 5% | 10% | 20% |
| 方法一 | 正常燃烧 | 正常燃烧 | 正常燃烧 | 燃烧不旺 | 熄灭 |
| 方法二 | 不变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 |
（1）上述实验中，方法一所依据的二氧化碳的性质是二氧化碳不能支持燃烧；方法二所依据的反应原理是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．
（2）菜窖中一般会含有较多的二氧化碳，人不能贸然进入．
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是植物的呼吸作用．
②为确保人体健康不受影响，在进入菜窖前，应对其中的二氧化碳的含量进行检验，有关操作步骤是做灯火试验，灯火熄灭或燃烧不旺，就不能贸然进入
【拓展探究】利用如图装置，粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数．
（1）连接实验装置：装置接口的连接顺序为a→d→e→c→b→f．
（2）用于实验的菜窖气体为50mL，最终量筒中共收集到水为45mL，该菜窖气体中二氧化碳的体积分数约为10%．
