题目内容
18．用化学式或化学符号表示下列物质或微粒：水H2O；两个二氧化碳分子2CO2．
分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
解答 解：水的化学式为：H2O；
分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以两个二氧化碳分子可表示为：2CO2；
故答案为：H2O；2CO2；
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
练习册系列答案
初中学业考试导与练系列答案
相关题目
8．钠原子失去一个电子变为钠离子后，发生改变的是（ ）
| A． | 元素的种类 | B． | 钠的相对原子质量 | ||
| C． | 质子数 | D． | 微粒的电性 |
9．某保健食品的外包装标签上的部分内容如下：
请回答下列问题
（1）该保健食品的主要功能是什么？．
（2）食用方法中嚼食的作用是什么？增大反应物的接触面积，促进钙的吸收．
（3）该保健品中的碳酸钙可以用石灰石来制备．第二小组同学设计了一种制备碳酸钙的实验方案，流程图为；
请写出上述方案有关反应的化学方程式：
①：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
②：CaO+H2O═Ca（OH）2．
③：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（4）怎样检验该保健食品是否含有碳酸盐？取保健食品加入试管中，然后滴加稀盐酸，观察到有气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，说明有碳酸盐．
| 主要原料：碳酸钙 使用方法：每日1次，每次1片，嚼食． |
（1）该保健食品的主要功能是什么？．
（2）食用方法中嚼食的作用是什么？增大反应物的接触面积，促进钙的吸收．
（3）该保健品中的碳酸钙可以用石灰石来制备．第二小组同学设计了一种制备碳酸钙的实验方案，流程图为；
请写出上述方案有关反应的化学方程式：
①：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
②：CaO+H2O═Ca（OH）2．
③：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（4）怎样检验该保健食品是否含有碳酸盐？取保健食品加入试管中，然后滴加稀盐酸，观察到有气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，说明有碳酸盐．
6．下列各组物质分别置于密闭容器中，在一定条件下充分反应后，密闭容器中的气态物质为纯净物的是（ ）
| A． | 分子数比为1：1的CO和O2 | B． | 分子数比为1：1的H2和Cl2 | ||
| C． | 质量比为1：5的CH4和O2 | D． | 质量比为1：3的C和O2 |
10．
电解水时，加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性（如图所示）．现将一定质量0.1%的氢氧化钠溶液通电一段时间后，下列说法正确的是（ ）
电解水时，加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性（如图所示）．现将一定质量0.1%的氢氧化钠溶液通电一段时间后，下列说法正确的是（ ）| A． | A中收集到的是氧气 | |
| B． | 溶液中氢氧化钠质量分数不变 | |
| C． | A中产生气泡速度比B中快 | |
| D． | 溶液减少的体积就是产生气体的体积 |
人类的日常生活和工农业生产离不开水．请回答：