题目内容

如图是不含结晶水的a、b、c 三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是 （ ）

A．t2℃时，将50g a 物质加入到50g 水中充分搅拌，得到100g a的饱和溶液

B．用等质量的a、b、c 三种固体配制成t2℃时的饱和溶液，所得溶液质量的大小关系是：c溶液 > b溶液 > a溶液

C．将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是： b > a = c

D．将t2℃时a、b 两种物质的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量： a > b

练习册系列答案
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将盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶敞口放置一段时间后，溶液的溶质质量分数（ ）

A. 前者变大，后者变小

B. 前者变小，后者变大

C. 两者都变大

D. 两者都变小

下列做法与社会可持续发展理念相违背的是（ ）

A．将工业废水注入地下，治理水污染

B．研发可降解的塑料，减少“白色污染”

C．开发新能源，代替化石燃料

D．推行自行车、公交车等出行方式，减少“碳”排放

下列实验操作正确的是

A. 取用固体 B. 滴加液体

C. 稀释浓硫酸 D. 熄灭酒精灯

王军同学在阅读课外读物时得知工业上制得的纯碱中常含有一定量的NaHCO3，于是他从家中取来某纯碱样品，和同学们进行了如下探究活动。

（实验目的）探究该纯碱样品中是否含有NaHCO3。

（查阅资料）NaHCO3易溶于水，其水溶液呈碱性，受热

易分解生成Na2CO3、CO2和H2O．NaHCO3属于_____（填“酸”、“碱”或“盐”）类物质。

（实验设计）王军同学根据实验目的设计了如下两种方案：

方案1：取样，加适量水溶解，向所得溶液中滴加酚酞溶液，观察现象。

方案2：取样，将其加入如图所示实验装置的试管中，加热，观察装置B中的现象。

王强同学认为方案1不能达到实验目的，你认为他的理由是_____。

（进行实验）按方案2进行实验时，观察到装置B内澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是_____。

（实验结论）上述实验现象说明该纯碱样品中_____（填“含有”或“不含有”）NaHCO3。

（讨论交流）李娜同学想利用方案2中的装置来测定该纯碱样品中Na2CO3的含量，她提出需要充分吸收反应生成的CO2，为此，你认为装置B内最好盛装_____溶液。

（拓展应用）欲除去Na2CO3固体中混有的NaHCO3，最简便的方法是_____。

如图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图，下列说法不正确的是（　　）

A. 进入烟囱的气体为混合物

B. 此过程中硫元素的化合价没有发生改变

C. 使用此废气处理装置可减少酸雨的形成

D. 整个过程的反应可表示为2SO2+2CaCO3+O2＝2CaSO4+2CO2

2017年10月，中国科学家利用氧化锆(ZrO2)作催化剂，成功将二氧化碳与氢气合成甲醇(CH4O)和水，为生产新型环保燃料“甲醇汽油”提供了可能，利用“甲醇汽油”代替普通汽油燃料能有效降低汽多含氮氧化物的排放，同时实现碳资源可持续利用。

(1)ZrO2中Zr的化合价为___。

(2)写出上述合成甲醇的化学方程式___。

(3)下列观点或事实属于支持对这一技术开发的是___(可多选)。

A 国内外相关报道大多限于实验室研究领域，并无发展的可能性

B 利用氧化锆做催化剂使原料净化成本大大降低，在工业应用方面表现出潜在的优势

C 甲醇对某些金属有轻微的腐蚀作用，会缩短汽车燃油泵的工作寿命

D 甲醇汽油做为汽车燃料能缓解汽车尾气所带来的环境污染，提高空气质量

E 使用甲醇汽油能有效促进我国煤炭资源合理消耗和利用。

如图所示为A、B、C、D、E五种不同类别物质卡片组成的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质的（或其溶液）间能发生反应。（本流程涉及均为初中科学常见的反应）

（1）参照上述拼图，写出制备氯化铁的2种方法：_____、_____。

（2）从初中科学知识的角度，根据图判断：符合甲+乙→盐+水的组合是_____（填序号）；属于复分解反应的组合是_____（填序号）。

①A+B　　②A+C　　③C+D　　④A+E ⑤A+D　　⑥D+E

电脑芯片的制作要用到高纯度的硅。目前广泛采用石英砂(主要成分是SiO2)为原料制取，其中一步反应为:SiO2+2CSi+2CO↑。对该反应分析正确的是

A. 该反应属于置换反应 B. 碳发生了还原反应

C. 碳元素化合价由0价变为+4价 D. 该反应利用了CO的还原性

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