题目内容
15.某人用托盘天平称量7.2克食盐时(1克以下用游码),称后发现砝码放在左盘,食盐放在了右盘.所称食盐的实际质量为( )| A. | 7.2克 | B. | 7.4克 | C. | 6.8克 | D. | 7克 |
分析 根据天平的使用方法是左物右码,左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即药品质量=砝码质量+游码质量,如果位置放反,根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,列等式进行计算.
解答 解:某同学用托盘天平称量时,将样品与砝码的位置放反了,待平衡时称得样品的质量为7.2g,则他用的是7g的砝码和0.2g的游码;由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知:砝码质量=药品质量+游码的质量,所以药品质量=砝码质量-游码质量,即药品质量=7.0g-0.2g=6.8g.
A、药品的实际质量应是6.8g,不是7.2g,故选项错误.
B、药品的实际质量应是6.8g,不是7.4g,故选项错误.
C、药品的实际质量应是6.8g,故选项正确.
D、药品的实际质量应是6.8g,不是7g,故选项错误.
故选:C.
点评 托盘天平的使用是中考热点之一,掌握天平的使用方法、注意事项、误差分析、左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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5.某兴趣小组同学对“硫在氧气中燃烧”实验的若干问题进行如下实验探究.【查阅资料】通常状况下,1毫升水约能溶解40毫升二氧化硫
【实验方案】同学们向充满二氧化硫的软塑料瓶中迅速倒入一定量氢氧化钠溶液,拧紧瓶盖,振荡,发现塑料瓶变瘪,他们认为二氧化硫与氢氧化钠发生了反应.
请解释塑料瓶变瘪的原因.
【反思与改进】甲同学认为上述实验不够严谨,理由是SO2溶于水,也会出现塑料瓶变瘪的现象,于是同学们设计了如表改进方案.
乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同,因此无法证明二氧化硫与氢氧化钠是否发生了反应.试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是10mL水和10mL氢氧化钠溶液都能将200mL的SO2完全吸收.他认为若改变注入水和氢氧化钠溶液的体积便可达到实验目的,注入液体的体积可以是AB(填序号).
A.2mL B.4mL C.6mL D.8mL.
【实验方案】同学们向充满二氧化硫的软塑料瓶中迅速倒入一定量氢氧化钠溶液,拧紧瓶盖,振荡,发现塑料瓶变瘪,他们认为二氧化硫与氢氧化钠发生了反应.
请解释塑料瓶变瘪的原因.
【反思与改进】甲同学认为上述实验不够严谨,理由是SO2溶于水,也会出现塑料瓶变瘪的现象,于是同学们设计了如表改进方案.
| 实验操作 | 实验现象 |
| 向两个充满二氧化硫的200mL软塑料瓶中分别注入 10mL水和10mL 氢氧化钠溶液,振荡,对比. | 两个瓶子变瘪的程度完全相同 |
A.2mL B.4mL C.6mL D.8mL.
6.如图是某化学反应的微观模型示意图,据此分析错误的是( )

| A. | 反应前后原子数目没有变化 | B. | 反应的本质是原子的重新组合过程 | ||
| C. | 分子是由原子构成的 | D. | 反应前后原子的种类变化了 |
3.下列物质中,属于纯净物的是( )
| A. | 冰水 | B. | 海水 | C. | 井水 | D. | 自来水 |
20.下列有关空气的说法错误的是( )
| A. | PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一 | |
| B. | 空气中各种成分的含量是相对稳定的 | |
| C. | 空气是一种十分重要的天然资源 | |
| D. | 按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21% |
7.下列变化既属于氧化反应,又属于化合反应的是( )
| A. | 丙烷+氧气→二氧化碳+水 | B. | 水→氢气+氧气 | ||
| C. | 一氧化碳+氧气→二氧化碳 | D. | 酒精+氧气→二氧化碳+水 |
4.某同学用量筒量取一定量液体,俯视读数为20mL则该同学实际量取的液体体积( )
| A. | =20mL | B. | >20mL | C. | <20mL | D. | 无法判断 |