题目内容
正确的实验操作是实验成功的保证．下列实验操作正确的是（ ）A．
上下震荡试管
B．
读取液体体积
C．
塞紧橡胶塞
D．
点燃酒精灯
【答案】分析：A、振荡试管时，应用手紧握试管中上部，用腕力振荡；
B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；
C、塞紧橡胶塞时不应把试管抵在桌面上；
D、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯．
解答：解：A、振荡试管时，应用手紧握试管中上部，用腕力振荡，不应上下晃动，因此如果试管内的液体有腐蚀性，会伤手，图中操作错误，故A错误；
B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故B正确；
C、塞紧橡胶塞时不应把试管抵在桌面上，以防试管破碎扎伤手，图中操作错误，故C错误；
D、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，易引起酒精失火，造成危险，图中操作错误，故D错误．
故选B．
点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；
C、塞紧橡胶塞时不应把试管抵在桌面上；
D、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯．
解答：解：A、振荡试管时，应用手紧握试管中上部，用腕力振荡，不应上下晃动，因此如果试管内的液体有腐蚀性，会伤手，图中操作错误，故A错误；
B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故B正确；
C、塞紧橡胶塞时不应把试管抵在桌面上，以防试管破碎扎伤手，图中操作错误，故C错误；
D、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，易引起酒精失火，造成危险，图中操作错误，故D错误．
故选B．
点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
练习册系列答案
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（1）正确的实验操作是确保实验成功和安全的前提．试回答：
①量液时，量筒必须放平，视线______．
②用漏斗过滤时，注意漏斗中液体的液面始终要______．
③点燃可燃性的气体如H2前要______．
（2）如图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：
①写出标有序号的仪器的名称：Ⅰ______Ⅱ______利用上述装置的组合可以制取氧气，写出有关反应的符号表达式______．
②若用装置E代替装置B收集氧气，氧气应从______（选填“a”或“b”）端导入．
（3）小明同学在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体氧化镁中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
[提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁与空气中的______反应生成的．
[实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是______．
[实验结论]根据小明实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个反应的符号表达式：______；______．
[反思与评价]
①通过此实验的现象，得出镁更易和空气中的______起反应．
②通过上述实验，得出燃烧______（选填“一定”或“不一定”）要有氧气参加．
③小明点燃镁条后生成的固体中镁元素的质量分数______（选填“＞”或“=”或“＜”）60%．
（1）正确的实验操作是确保实验成功和安全的前提．试回答：
①量液时，量筒必须放平，视线 ．
②用漏斗过滤时，注意漏斗中液体的液面始终要 ．
③点燃可燃性的气体如H2前要 ．
（2）如图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：
①写出标有序号的仪器的名称：Ⅰ Ⅱ 利用上述装置的组合可以制取氧气，写出有关反应的符号表达式 ．
②若用装置E代替装置B收集氧气，氧气应从 （选填“a”或“b”）端导入．
（3）小明同学在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体氧化镁中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
小聪同学认为不必查阅氯化镁的颜色，生成物中一定不可能含有氯化镁．小聪的理由是 ．
[提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁与空气中的 反应生成的．
[实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是 ．
[实验结论]根据小明实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个反应的符号表达式： ； ．
[反思与评价]
①通过此实验的现象，得出镁更易和空气中的 起反应．
②通过上述实验，得出燃烧 （选填“一定”或“不一定”）要有氧气参加．
③小明点燃镁条后生成的固体中镁元素的质量分数 （选填“＞”或“=”或“＜”）60%．
①量液时，量筒必须放平，视线 ．
②用漏斗过滤时，注意漏斗中液体的液面始终要 ．
③点燃可燃性的气体如H2前要 ．
（2）如图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：
①写出标有序号的仪器的名称：Ⅰ Ⅱ 利用上述装置的组合可以制取氧气，写出有关反应的符号表达式 ．
②若用装置E代替装置B收集氧气，氧气应从 （选填“a”或“b”）端导入．
（3）小明同学在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体氧化镁中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
[提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁与空气中的 反应生成的．
[实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是 ．
[实验结论]根据小明实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个反应的符号表达式： ； ．
[反思与评价]
①通过此实验的现象，得出镁更易和空气中的 起反应．
②通过上述实验，得出燃烧 （选填“一定”或“不一定”）要有氧气参加．
③小明点燃镁条后生成的固体中镁元素的质量分数 （选填“＞”或“=”或“＜”）60%．